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為什么在游戲的過(guò)程中即使是最調(diào)皮的孩子也愿意遵守所有的規(guī)定,同時(shí)也保持著高度的自制力呢?最大的原因就是絕大多數(shù)的孩子都渴望游戲的持續(xù)進(jìn)行。
學(xué)習(xí)上最重要的資源其實(shí)是孩子本身即是自發(fā)性的學(xué)習(xí)者,也就是說(shuō)當(dāng)孩子主動(dòng)有想去做、有想去的欲望時(shí),優(yōu)越且扎實(shí)的學(xué)習(xí)效果才有可能發(fā)生。而游戲的確是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力,透過(guò)在游戲中的角色扮演,他對(duì)自己、他人及所處的世界產(chǎn)生認(rèn)知,包括所有一切相關(guān)的人、事、物。
因此,孩子對(duì)玩游戲的強(qiáng)烈欲望,便是他們極佳的學(xué)習(xí)動(dòng)力和動(dòng)機(jī)。那么老師父母何不為孩子設(shè)計(jì)一項(xiàng)本質(zhì)是帶有教育目的的游戲呢?
利用孩子想繼續(xù)玩耍的需求:想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事的心態(tài),孩子自然會(huì)做出我們預(yù)設(shè)要求的應(yīng)對(duì)。這于填鴨式教育最重要的區(qū)別是:孩子們是快樂(lè)的、主動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)新的事物,而快樂(lè)自發(fā)的學(xué)習(xí)正是優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
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