上海禮拜天

一、不可以對(duì)孩子說(shuō)：


“你怎么不聽(tīng)話！”

“你這樣，我就不喜歡你了！”

“我生氣了！”


“你要再不回家，媽媽不要你了！”


“我說(shuō)不行就不行！”


（解讀：這些話都會(huì)使孩子產(chǎn)生不安全的感覺(jué)，覺(jué)得他們是受控于父母的，一旦自己做的不對(duì)，就會(huì)失去父母對(duì)自己的愛(ài)，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)患得患失，失去自我。


“來(lái)，我來(lái)教你……”


“你做的不對(duì)，媽媽/爸爸教你怎么做?！?br />   

（解讀：孩子有天生的創(chuàng)造力，但就在我們的一次次“教”和“指導(dǎo)”下，他們的創(chuàng)造力被一點(diǎn)點(diǎn)兒磨滅了，這是多么痛心的事情啊，放手讓孩子去創(chuàng)造吧?。?/font>

“這樣做不是好孩子！”（“……是壞孩子！”）


“羞羞！真不害羞！”


“你看***，比你乖（聰明、能干、懂事兒……）”，你怎么就不能像他那樣！


（解讀：別以為孩子小，他們一樣有自尊心、羞恥感和挫敗感，別給孩子輕易地“下定義”，要多鼓勵(lì)孩子，正面激勵(lì)比負(fù)面打擊更有利于孩子的成長(zhǎng)。）





“丫丫、飯飯、球球、臟臟”等幼兒用語(yǔ)。


（解讀：要想孩子的語(yǔ)言能力好好發(fā)展，必須從小擯棄這種不正確的說(shuō)話方式，大人是很關(guān)鍵的，給孩子一個(gè)良好的準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境吧?。?br />

上海禮拜天

三、要努力做到


用語(yǔ)言和行動(dòng)給孩子愛(ài)；


說(shuō)話算數(shù)（包括警告孩子之后，一定要付諸行動(dòng)，而不是說(shuō)空話威脅）；


與孩子說(shuō)話時(shí)，要蹲下身子，低聲溫和的說(shuō)；


細(xì)心觀察孩子，捕捉他的需求和進(jìn)步；


當(dāng)不能夠回答孩子提問(wèn)時(shí)，坦白地告訴孩子“我不知道，咱們?nèi)ゲ椴闀伞?，不要編造理由、故事?lái)蒙騙孩子；


在孩子做的對(duì)/好的時(shí)候，適時(shí)給予準(zhǔn)確的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。


（解讀：其實(shí)我們要努力做的就是“愛(ài)”孩子，如何愛(ài)要掌握好“尺度”，要愛(ài)的“科學(xué)”。）



四、在孩子與其他小朋友發(fā)生沖突時(shí)


誰(shuí)先拿到的玩具/物品就歸誰(shuí)玩兒，另外一方要等待，不可以勸說(shuō)拿到玩具的一方分享，也不可以搶，如果搶到手，一定要?dú)w還；


如果我方孩子出現(xiàn)進(jìn)攻行為，向被攻擊方致歉一次，告訴我方孩子“不可以這樣做”，如果對(duì)方糾纏不休，將孩子引開(kāi)，不要感到負(fù)疚，也不要在矛盾中以仲裁者自居；


矛盾沖突不嚴(yán)重時(shí)，不要干涉，盡量讓孩子之間自行解決。
  

（解讀：孩子有自己的世界，我們不要過(guò)多的打擾他們之間的溝通和交流的方式，在一次次的“試誤”中，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)慢慢建立起自己的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。）

seraphgf

收藏了，慢慢看

璽璽爸爸

昨天就打了他屁股一頓，太調(diào)皮了，惱火得很，讓我完全做到準(zhǔn)則上要求的，我做不到，恐怕所有的家長(zhǎng)都做不到。

上海禮拜天

我在盡情的努力中···

ling

寫的真好，仔細(xì)看了

寶寶的乖寶寶

我做不到啊。