- 媽米
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細節(jié)1：
路途遠近
是基本的考慮點
不要為了好學校而舍近求遠，這樣做將帶來接送孩子的難題，也會使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對他(她)的健康有負面影響。
細節(jié)2：
不要盲目
追求幼兒園等級
有些幼兒園因受場地限制無法達到示范園，但辦學嚴謹、教師工作踏實、服務意識強，在園孩子的家長滿意率高。這樣的幼兒園是最值得選擇的。
細節(jié)3：
根據(jù)經濟條件
量力而行
每月的管理費收費標準存在較大的差異，收費標準的高低與教育質量的優(yōu)劣并不一定成正比，所以家長不必為此背上沉重的包袱。
細節(jié)4：
選“特色”
幼兒園須慎重
幼兒階段處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關鍵期，孩子需要通過廣泛接觸周圍的環(huán)境，促進語言、認知、社會交往、運動、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時間用于練習某一技能，孩子其他方面的發(fā)展會受到影響。
細節(jié)5：
盡量不要
選全托幼兒園
學齡前兒童處于感情發(fā)展的關鍵期，非?？是蠹胰说年P愛，如果此時送進幼兒園全托，孩子缺乏與親人親昵的接觸，無法體驗常人的感情，長此以往，他們會失去安全感、信任感。除非萬不得已，家長不要“忍痛割愛”。
細節(jié)6：
盡量不要進比孩子年齡高一級的班級
理由一：正常的孩子智力年齡隨生理年齡同步增長，一個聰明的3歲孩子進入4歲年齡段的班級，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人，這對孩子自信心、好勝心的培養(yǎng)十分不利。理由之二：當孩子大班畢業(yè)該進小學時，由于年齡的問題無法入學，孩子將面臨“留級”的打擊。
細節(jié)7：
入園勿進行
“定性培養(yǎng)”
孩子進入幼兒園前，興趣愛好、個性特長等各方面都沒有定性。因此，家長不要過早地對孩子進行所謂的“定性培養(yǎng)”，沒有必要要他(她)學這學那。幼兒園在招生時是不允許考試的，面試無非為了看看兒童的健康狀況(有無傳染病)、是否認識數(shù)字(1，2，3……)、顏色辨別(紅、綠……)等。至于某些心急的家長有目的性地強迫孩子接受最好的教育，這種做法是不可取的。
孩子的生理健康與心理健康才是最重要的。讓兒童對周圍的環(huán)境產生興趣，以開朗的心態(tài)面對困難，是家長當務之急要解決的問題。
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發(fā)表于 2010-5-25 10:20
發(fā)表于 2010-5-29 11:55
