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從2010年起,包括虹口區(qū)、閔行區(qū)在內(nèi)的多所中小學(xué)試點(diǎn)了“電子書包”。相關(guān)部門表示,這一新事物得到了學(xué)生和老師的廣泛認(rèn)可。對此,身為市政協(xié)文史資料委員會(huì)副主任、東方出版中心黨委書記的祝君波委員依然認(rèn)為,必須經(jīng)過慎重科學(xué)的研究和長期有效的試點(diǎn)后才能最終下結(jié)論是否值得推廣。
“以人類長期的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)看,小學(xué)階段應(yīng)注重鍛煉自然人的聽、說、寫等能力,不應(yīng)過多依賴技術(shù),以免喪失人在小學(xué)階段應(yīng)該打好的基礎(chǔ)?!弊>ㄎ瘑T告訴記者,漢字是中華文化傳承的重要載體和內(nèi)容,書寫漢字的過程也是感受形象思維、提升文學(xué)修養(yǎng)的過程。過早依賴“電子書包”可能會(huì)削弱青少年掌握漢字以及理解中華文化的能力。
在各種技術(shù)飛速發(fā)展的今天,祝君波委員注意到不少年輕人寫不出一手漂亮中文字,更不知如何查字典。他認(rèn)為,這就是小時(shí)候沒有打好基礎(chǔ)所造成的結(jié)果。
相關(guān)部門曾表示,推廣“電子書包”,不但可以讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),更可以降低他們肩膀上的負(fù)擔(dān)。對此,祝君波委員認(rèn)為,減負(fù)關(guān)鍵不在于使用紙質(zhì)書還是電子書,而在于教育制度本身?!耙獙W(xué)的東西只多不少,談何減負(fù)?新技術(shù)面世是好事,但結(jié)果才是更重要的。我的意見就是,小學(xué)階段不宜推廣‘電子書包’?!?br />
這可真是個(gè)新生事物啊,到底啥叫電子書包呀?我家娃還沒上小學(xué)了,看了這詞都感覺不好呢,哎
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