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又到暑期，各種各樣的暑期班、夏令營又成了家長在百度、google上搜索的對象。尤其是6月份，大班畢業(yè)生的家長又要找小學、又要擔心這個暑假幼兒園不管了，寶貝怎么辦？
如果說中國“孩子有假、大人沒假”的家長很無奈，想必有點極端，但卻非常寫實。同樣作為一個寶貝的媽媽，我始終認為媽媽同志在社會上有一份工作、一個體現自己價值的崗位，對自己和寶貝都是非常有益的，但是，馬上臨近的暑假，的確讓媽媽們兩難。就算把年假和倒休全請了，還是無法全程看護孩子，媽媽怎么辦？
6月20日電視上《紅綠燈》節(jié)目發(fā)布一個消息：“一個4歲的孩子過馬路，被汽車撞傷不治身亡。希望在場的市民提供相關信息?！蔽覀兏袊@一個花骨朵般得生命提前“被中斷”的同時，真的要問問，家長當時在哪里？這么大的慘劇發(fā)生在這么小的孩子身上，家長因為不在場而無法提供相關信息，多么可怕的疏忽！我一直非常排斥社會上一種奇怪的現象---擔心自己被評價為溺愛孩子，而故意疏忽孩子，美其名曰鍛煉孩子。那么，您以為意外往往在什么時候發(fā)生？就是在寶貝能力還沒有達到的時候而被“鍛煉”的那無數時刻中！不得不提前一陣發(fā)生在朗琴園的慘案，家長把孩子托付給經常來往的一個家庭的爸爸那兒，結果被那個平時看著非常正常的爸爸給殺害了。當時在社會上引發(fā)的討論集中在：“難道非得把孩子關在家里嗎？”是呀，既要讓孩子不孤獨，又要安全，在今天怎么就這么難！家長怎么辦？
這個暑期，安全能力是第一個主題，也是家長最關注的主題。教學活動中有一項是應急電話，Alina老師建議去掉，認為這個家長自己在家教就行了，我說不可以，這非常重要！首先，安全能力的培養(yǎng)是系統(tǒng)的，一個完整的意識，千萬不要解剖肢解。二，電話號碼記住了，那么接通電話說什么？說什么才能快速獲得幫助？而不會說一堆“沒用”的，浪費了寶貴的時間？美國一嬰童能在父親危機的時候，僅憑電話就準確、快速的尋求到最到位的幫助，我們的孩子、每一個孩子當然也要做到，也能做到！博思寶貝教的不是知識，我們要和孩子一起掌握方法、最終讓寶貝們具備這種能力，這種能力是跟隨他一生的。我們不能像孫猴子似的給唐僧劃個圈，圈里都安全，圈外是妖怪。唐僧都會不聽話，我們這么頑皮、精靈的寶貝能安心在這個圈里呆著？所以，我們要讓寶貝能自己給自己造一個動態(tài)的保護圈，記住，是他自己的造的才是最好的。
其實高品質家長的需求很簡單：安全、有趣、有伴兒?？粗唵?，實際上是對老師們得教學設計、精細度、個性化程度提出了非常高的要求。高品質家長不是狹義的有錢的家長，高品質是那些尊重兒童自然生長規(guī)律、兒童教育規(guī)律的知性家長。在這個訓練營的咨詢過程中，有二類家長，一類是說，為什么全是玩呀，什么“安全話劇社”不就是小孩兒隨便編嗎？至于“家里的安全”，家里能有什么危險，有大人呢，凈教些沒用的。最好教小學一年級的課程，笨鳥先飛，一個暑假全教完。另外一類家長反倒會認為活動非常有用，認為老師教的，孩子會更當回事兒。在這里我想說的是，父母是最愛孩子的，哪種價值觀值得尊重，但是從兒童教育的角度，我更希望家長能放輕松，適當的時候做適當的事兒。如果寶貝幼兒園大班畢業(yè)了，在進入社會前，讓寶貝多掌握一些實際的能力最重要！這不是為了讓他明天就面對風雨，而是讓他因為掌握了面對風雨的能力，而產生自信。一年級的課程，還是進小學后，讓他好奇的和老師一起享受那個過程，而不要因為學過而厭倦。
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違規(guī)內容已編輯 BY校長
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發(fā)表于 2011-6-29 18:10
