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導讀：不良嗜好是指不好的喜好和習慣。有人可能會說：孩子這么小，哪會有什么不良嗜好。其實不然，這個也可以指孩子在生活上、學習上的一些不良習慣。
媽媽講述：
兒子貝貝六歲多了，在生活和學習上都有一些不良的小嗜好。例如喜歡吃手指，從小就這樣，一開始我以為這只是孩子的天性，就沒有注意阻止過。但是后來，他吃手指越來越頻繁，一直到現(xiàn)在依然是這樣。貝貝比較調(diào)皮，片刻都不安定，常被各種事物所吸引，就算面對他感興趣的事物也無法主動集中注意力，稍有風吹草動就分心了子都能做到的事情，比如模仿畫簡單的線條、一頁一頁地翻書、脫已經(jīng)解開扣子的衣服等，他都很難堅持地完成。
最近，我又發(fā)現(xiàn)了他一個問題。老公有時在喝酒的時候，貝貝總是吵著要嘗嘗，開始是用筷子沾一點給他嘗嘗，后來發(fā)展為用小勺子舀一點點，他還嘗得有滋有味的。孩子還這么小，就有這些不良嗜好，我該怎么辦?
孩子講述：不良嗜好有原因
有些家長常常把幼兒的個性、智力、行為習慣等方面的突出差異歸因于先天，而對于一些形成原因不明又難以糾正的不良行為習慣和嗜好稱之為“秉性難移”。
幼兒心理學家認為：遺傳與生理的成熟是影響幼兒心理發(fā)展的客觀條件，而環(huán)境與教育則是影響幼兒心理發(fā)展的決定性因素?？v觀幼兒的各種不良行為表現(xiàn)，基本是在他們來園前就與社會環(huán)境、家庭環(huán)境、家長的撫養(yǎng)教育方式等方面有著直接關系。
1、社會大環(huán)境發(fā)生的深刻變化讓“我”形成不良行為習慣和嗜好。
當今優(yōu)越的生活環(huán)境一方面有利于幼兒的生活學習，但另一方面無形中也隔絕了幼兒與外界的接觸，生活空間越來越小。幼兒與鄰居小伙伴幾乎沒有交往機會。漸漸地，幼兒容易產(chǎn)生孤獨感，性格變得孤僻不合群。有的父母因為工作忙、壓力大且又要忙于應付學習，與孩子分離的時間較長，對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生了較大的負面影響。在這種環(huán)境和社會家庭片面方式的熏陶下，不少幼兒衍生了各種不良嗜好。
2、家庭環(huán)境對“我”的影響。
家庭是孩子的人生第一站，是孩子長大的搖籃。家庭環(huán)境的好壞，對孩子生活習慣的養(yǎng)成具有非常大的影響。環(huán)境不僅能影響人，也能塑造人。
3、家長認識上的誤區(qū)。
許多家長認為，無論從學識和品行方面老師的教育方法都是系統(tǒng)全面的，思想上完全依賴于幼兒園和學校教育，而忽視家庭教育的重要性。他們甚至錯誤地認為，孩子還小，有些不良嗜好沒什么好擔心，長大了懂事了自然而然就會好好地，好習慣也就會隨之形成。
4、家庭對“我”的不良影響。
孩子年齡小，模仿能力特別強，而很多習慣都源于模仿，孩子多次簡單重復就自然地形成了習慣和嗜好。家長對孩子的態(tài)度和教育方式，對孩子行為習慣和性格的最初形成影響是很大的，一般孩子出現(xiàn)的不良嗜好大多源于父母的影響。一些父母不文明的語言，打牌、玩游戲、睡懶覺、隨地吐啖等不良習慣和嗜好無時不刻不在影響著孩子。
5、“我”天生的好奇心和逆反心理作祟。
孩子對未知的事物充滿強烈好奇心，總想揭開其神秘面紗。家長對這種行為越是禁止，就越發(fā)增強了這種行為的誘惑力。孩子明知這些行為不被倡導，但覺得這么做能夠顯示自己與眾不同，期望引起他人注意。
6、父母對“我”的補償心理。
有些家長由于自己太忙，沒空陪孩子，沒有給孩子足夠的照顧和關懷，于是就用多給錢或其他方式來彌補自己的歉疚感;也有的因夫妻離異，覺得對不起孩子，又沒有別的辦法彌補，因而對孩子有求必應，以求自己心理好受些。他們不留意觀察孩子，不知道孩子有哪些不良嗜好，沒有在不良行為剛剛出現(xiàn)時就加以扼制，以至后來養(yǎng)成了習慣，再想改已經(jīng)來不及了。
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發(fā)表于 2011-12-1 23:36