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繪本的閱讀方法
現(xiàn)在的兒童書籍都不便宜,一本書如果從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購買,大約需要20元左右。偶得的外婆說,搶錢。意思是,沒幾頁紙,圖畫那么簡單,也沒幾個字,竟然敢這樣賣。一本書,一般一晚上就讀完了,讀一周就厭倦了,即使孩子不厭倦,大人也厭倦了。她女兒辛苦寫20幾萬字的書,也才賣20元。性價比不合適。
我跟偶得外婆解釋,繪本賣的,不是書的價錢,而是創(chuàng)意和閱讀者的技巧。
如果你是一個非常有閱讀技巧的母親,一本初幼的繪本,可以給孩子最少讀三到五年。
下面我舉例說明蒲蒲蘭系列很簡單的一本書:換一換
這本書,從孩子一歲不到,我認為就可以開始給孩子讀了。畫面簡單,色彩明快,故事也不復(fù)雜。
第一頁是小雞對雞媽媽說:我出去玩啦!嘰嘰
一歲內(nèi)的孩子,知道雞的叫聲是嘰嘰,小雞的顏色。一歲到兩歲的孩子,認識小雞,母雞,公雞和它們的區(qū)別。
兩歲到三歲的小孩,學(xué)習(xí)方位,遠近的描述。知道什么是前面,大樹的旁邊有什么,屋頂上的是誰樹下有什么。
三歲到四歲的孩子,學(xué)習(xí)小雞是從哪里來的,什么樣的動物生蛋,寶寶是媽媽從蛋孵出來的嗎?FARM里有哪些動物呢?
四歲到五歲的小孩要學(xué)習(xí)認書上的植物,樹的名稱,小雞的食物,小雞是鳥嗎?小雞會飛嗎?雞這個字怎么寫。教認字。
五歲到六歲,偶得的年紀,我會讓他自己描述故事,我提問,他去找答案:這是什么季節(jié)?這是早上還是下午?為什么?如果找不出答案,可以繼續(xù)往下讀。五歲到六歲的孩子,其實是在訓(xùn)練他的語言能力,為未來的作文做準備,他會詳細地描述圖片上的內(nèi)容,很多時候你會驚訝地發(fā)現(xiàn),他從圖片上讀到的東西比家長要多得多。
到偶得的年紀,基本上是他講故事給我聽了,我以提問為主。
第二頁只有四個字,而且一樣:嘰嘰嘰嘰
我真見過家長,就讀四個嘰嘰,就翻頁的。這樣的閱讀很浪費繪本的內(nèi)涵。你們有注意到樹枝上有毛毛蟲嗎?樹枝上垂下一直蜘蛛,有蝸牛在往樹上爬,有LADYBUG在草上看小雞。
孩子的想象力是驚人的!家長如果不注意或者不從小精心維護,他在教育過程中就丟失了。比方說,這一頁,偶得說,有許多螞蟻。我找來找去都找不到。偶得說,它們在往書上爬,搬著葉子。我才發(fā)現(xiàn)樹的底部纏繞一圈葉子。我們家長,有這種隱閱讀能力嗎?與孩子閱讀的過程,其實是我們在驚嘆孩子的創(chuàng)造力的過程。
注意這頁書的細節(jié),未來可以灌輸?shù)闹R點是,為什么松樹是綠色的,其他樹是黃色的。
第三頁,小雞遇到小老鼠,兩只小動物打招呼。小雞對小老鼠說:喂,小老鼠,換一換叫聲好嗎?
低幼的重點是認識老鼠和雞,老鼠的顏色,老鼠的叫聲。動詞換的運用。換衣服,換玩具,換襪子。在家可做換一換食物的游戲,讓孩子對換這個動詞有概念。
中幼的小朋友要知道老鼠是哺乳動物,哺乳動物的特點是什么。畫面上的其他老鼠們在做什么,它們?yōu)槭裁醋鲞@個呢?這是在為找到這本書描述的季節(jié)做準備。
高幼的小朋友觀察書里蜘蛛的動態(tài),蝸牛的特性,老鼠搬的堅果叫什么。偶得在這頁書里就已經(jīng)告訴我,這是秋季,因為老鼠在儲藏食物準備過冬。我問他,為什么秋季有的書是綠色的,有的樹是黃色的呢?引出常青樹,常青灌木的概念。我在新加坡,會問,新加坡的樹為什么會常青?因為偶得小朋友沒經(jīng)歷過四季,所以需要他明白,熱帶的新加坡有雨季和旱季之分。
第四頁,小雞吱吱叫地走了,老鼠換成嘰嘰叫。
這一頁的重點是,蜘蛛和蝸牛,毛毛蟲等,都沒有出現(xiàn)。它們?nèi)ツ睦锪??我不知家長注意到?jīng)]有,這本書的每幅圖的頁號是以雞蛋孵化成小雞的過程標識的,有幾個家長注意到了?
第五頁,小雞遇到小豬。
這頁我們討論的重點是禮貌。當(dāng)你跟小朋友打招呼的時候,喊“喂”禮貌嗎?我們應(yīng)該怎樣禮貌地跟小朋友提建議或者要求呢?可以搶別人的玩具嗎?
高幼兒童要注意到豬爸爸或豬媽媽在砍柴,準備過冬的柴火。
一個有趣的問題是,砍柴的到底是豬爸爸還是豬媽媽?孩子們會有意想不到的答案。我的印象是豬媽媽。但偶得說是豬爸爸,因為豬爸爸的肚子上沒有好多奶頭。
這頁畫的另一個點在于,小豬幫豬爸爸干活。小豬長大了,可以幫爸爸搬木頭了,斧頭很危險,會傷著小豬,小豬于是找力所能及的事情去做。解釋“力所能及”。
畫頁的邊角,有一只螳螂。我認為是螳螂,偶得認為是螞蚱。
第六頁的重點在于小豬們都在做什么? 低幼的孩子可以數(shù)數(shù),有幾只小豬?分辨大和小,高和矮的概念。注意數(shù)量詞“只”的運用。
這頁書里,小豬們形態(tài)各異。哪只小豬在專心干活?哪只小豬開小差去抓螞蚱了?
到第十五頁的時候,有個細節(jié)家長要注意:毛毛蟲結(jié)繭成蛹了!跟孩子解釋毛毛蟲的生長過程。哪些動物會結(jié)繭,以后會飛出什么?
到最后一頁的時候,偶得會告訴我,小雞是早上出去的,傍晚才回來。因為天色變紅,夕陽的顏色。這是孩子的邏輯推理能力。
一本繪本,看似簡單,其實是考驗教師和家長的知識點和觀察力。
小書本,學(xué)問大大的呢!不要浪費它。
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