孩子今年剛?cè)雸@，今天貌似被老師罰站了，該怎么辦啊 ...

妞今年也小班，中秋之后就不樂(lè)意去幼兒園了，反復(fù)求證后大致知道是因?yàn)榉滞婢邥r(shí)沒(méi)拿到球而嚷嚷＂我要球球＂后被罰坐了（坐著看人家玩）。她覺(jué)得受委屈了，于是不想去幼兒園了。不過(guò)，我反復(fù)觀察了，老師不錯(cuò)的，這種非體罰性質(zhì)的懲罰還是必要的，阿姨么也還行吧（保姆級(jí)別的阿姨就別對(duì)人家有太多要求了，得過(guò)且過(guò)了唄）。哭了3個(gè)早晨后一切恢復(fù)了正常。妞的2個(gè)老師還都不錯(cuò)的。妞現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就會(huì)說(shuō)她有2個(gè)很棒的老師。 ...

還是需要跟老師溝通的，小孩子的話往往會(huì)夸大的。 象我家皮猴剛進(jìn)小班時(shí)，第一天回家就告狀，說(shuō)老師把他關(guān)在廁所里，我一聽，氣壞了，這可是大事兒啊，于是，各種對(duì)付老師的想法一個(gè)一個(gè)冒了出來(lái)，甚至準(zhǔn)備把錄音筆放在皮猴的衣服口袋里。 后來(lái)，冷靜下來(lái)想了想，皮猴雖然很會(huì)表達(dá)，但單方面的話不一定可信，于是就派我老媽第二天去送的時(shí)候跟老師溝通一下，一溝通，事情就清楚了：因?yàn)槠ず锏谝惶爝M(jìn)幼兒園，一直哭一直哭，老師生 ...

適當(dāng)挫折教育還是有必要的，我女兒班上也有同學(xué)被罰站。站在老師的角度，確實(shí)這么多孩子很難管教，家里就一個(gè)孩子，還經(jīng)常講道理不聽呢。適當(dāng)體罰我覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題。要是我女兒被罰站，我就讓她記住了，下次表現(xiàn)好點(diǎn)。 我女兒現(xiàn)在是懲罰她，也沒(méi)有自尊心，一樣傷腦筋，唉。