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我是這樣做的,有用不?
要讓寶寶上幼兒園不哭,最重要的是要讓寶寶盡快的適應(yīng)幼兒園生活
1、氛圍營(yíng)造,經(jīng)常告訴寶寶“要上幼兒園了”
在幼兒園開學(xué)前這段時(shí)間里,家長(zhǎng)要與孩子經(jīng)常討論上幼兒園的話題,經(jīng)常用“提前提醒告知法”告訴寶寶“寶寶長(zhǎng)大了,9月份就要上幼兒園了”,讓孩子有這種要上幼兒園的心理意識(shí),他才不會(huì)在入園時(shí)感到心理上的唐突和陌生。
同時(shí),家長(zhǎng)要善于造勢(shì),告訴寶寶幼兒園里有好玩的玩具,可以唱歌、跳舞、做游戲,有很多的小朋友可以一起玩耍,以輕松愉快的口氣告訴孩子幼兒園里好玩、有趣的事情,以便激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望。此外,有選擇地接觸上幼兒園不哭不鬧的孩子,起到榜樣示范作用,會(huì)對(duì)孩子快樂(lè)入園起到積極的作用。
千萬(wàn)不可以說(shuō)“在幼兒園不聽(tīng)話會(huì)受到老師的懲罰”、“再不聽(tīng)話,把你送到幼兒園讓老師收拾你”等恐嚇孩子的話,以免孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒。
2、熟悉環(huán)境,帶孩子提前去幼兒園看看
熟悉的環(huán)境會(huì)讓孩子有一種安全感。因此,家長(zhǎng)要帶孩子在幼兒園開放的時(shí)候去幼兒園參觀,熟悉幼兒園的環(huán)境,確立孩子對(duì)幼兒園直觀的美好感受。熟悉環(huán)境要從室外到室內(nèi),不要跳過(guò)室外直接把孩子領(lǐng)入教室內(nèi)參觀,否則容易讓部分孩子產(chǎn)生焦慮和不安。最好能讓孩子在玩的過(guò)程中逐漸深入幼兒園的環(huán)境、熟悉幼兒園的環(huán)境。
3、讓孩子提前熟悉教師或者同伴
初次離開養(yǎng)育自己的親人,離開自己熟悉的家庭生活環(huán)境到幼兒園,孩子容易產(chǎn)生焦慮或者懼怕的情緒、情感。
家長(zhǎng)提前了解自己孩子的帶班老師,并與帶班老師進(jìn)行積極的溝通聯(lián)系。有條件的話,家長(zhǎng)還應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)同一個(gè)班級(jí)的一兩個(gè)同伴,這樣孩子入幼兒園時(shí),班級(jí)內(nèi)有熟悉的同伴會(huì)減少孩子的陌生感和不安全感,讓孩子很快適應(yīng)群體生活。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯、喝水、大小便等習(xí)慣,建立寶寶的自信心
?。?)培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯、喝水的習(xí)慣。吃飯的技能,只要放手,就能水到渠成。
(2)培養(yǎng)孩子自己大小便的習(xí)慣??梢酝ㄟ^(guò)故事中的角色——如“大便小便入便盆的樂(lè)樂(lè)”幫助孩子養(yǎng)成大小便如廁的習(xí)慣,告訴孩子:“寶寶長(zhǎng)大了,像樂(lè)樂(lè)一樣能干,能夠大便小便入便盆?!?br />
?。?)培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服的習(xí)慣。爸爸媽媽要為孩子提供便于穿脫的上衣、褲子和鞋子。在家里穿衣服的時(shí)候,不要嫌孩子動(dòng)作慢或者穿不好就剝奪孩子自己穿衣服、穿鞋子的嘗試;鼓勵(lì)孩子自己穿鞋,自己扣扣子。
(4)培養(yǎng)孩子的午睡習(xí)慣。在幼兒園的作息制度中都安排有幼兒午睡,所以家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子入園前幫助孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
?。?)讓孩子知道自己的大名。在上幼兒園前,家長(zhǎng)要盡量叫幼兒的大名,而且讓寶寶記住自己的大名,做到隨叫隨到。上幼兒園的第一天,家長(zhǎng)可以在寶寶衣服上做個(gè)標(biāo)志寫上名字,或直接把孩子的名字寫在其手背上,以便老師很及時(shí)地叫得上寶寶的名字。
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