尤尤2011

我家孩子1月2個月了，很好動，越來越活潑可愛會與大人互動交流了，總是糾結(jié)于到底要給寶寶買什么樣的玩具了，怎么安排寶寶的日常的吃喝玩樂了，怎么樣才是對寶寶有益的呢，求教于經(jīng)驗豐富的媽媽和看一些資料，整理的一份，我想這個也是其他美媽們也比較關(guān)心的吧，就貼出，大家一起分享和補充
一、情商的培養(yǎng)
情商特征表現(xiàn)：

A：同情關(guān)心別人、善良、表達理解感情、控制情緒、獨立性、適應(yīng)性、受人喜歡、人際關(guān)系良好、堅持不懈、友愛、尊重他人、好奇心強
B：社交能力強、外向而愉快、不易傷感恐懼、對事業(yè)投入、為人正直、富有同情心、獨處或群居都怡然自得、情感豐富但守規(guī)矩。

培養(yǎng)基本原則：

1保教結(jié)合：在保育中教育而不專門教育，不要只進行智力教育
2 快樂至上：最重要的是快樂的情緒，意義重大，不要強迫寶寶學(xué)什么?。?br /> 3 順其自然：平常心態(tài)對待孩子成長的優(yōu)缺點，不要拔苗助長?。?br /> 4 重視個性：不要輕易否定孩子的想法
5 游戲為主：在游戲中進行培養(yǎng)和教育

國外的主要培養(yǎng)目標(biāo)：重視情感、重視親子之情互動、獨立人格、傳統(tǒng)文化熏陶、誠信品德、吃苦精神、創(chuàng)新智慧啟迪！！

一些重要的格言：

1媽媽的眼睛，是兒童精神、生命成長的太陽??！2 對寶寶多一些贊許少一些禁止3你越覺得孩子是天才，孩子就越像天才
4 人們只想到怎樣保護他們的孩子，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該教他成人以后如何保護自己，教他怎樣受的住命運的打擊，教他不要把豪華和貧困看到眼里，教他在不要的時候，在冰天雪地里或者炙熱的巖石上都能夠生活。教給他如何生活，就是父母給予孩子生命之外的最重要的禮物。

培養(yǎng)情商的基本方法

一：賞識教育：

承認(rèn)差異，尊重差異，成功來自于失敗，寶寶第1000次摔倒了，你要相信他第1001次肯定站起來。得到別人的賞識，是人性中最本質(zhì)的渴求。忽視孩子心靈深處最強烈的需求，而只認(rèn)為在物質(zhì)上盡量滿足他的吃喝玩樂是最最失敗的父母。 當(dāng)寶寶第一次說話，第一次獨立站立，第一次畫畫都要給與贊美鼓勵?。?！對于寶寶表現(xiàn)出的積極健康的言行，一定要給與肯定鼓勵和表揚。千萬不要不以為然，這對有自卑心理孩子更為重要。但是賞識教育不能代替正確的批評教育和遭受挫折的教育。

方法：

1孩子走路摔倒了，一定要鼓勵孩子自己爬起來，然后給他鼓勵表揚。千萬不要第一反應(yīng)就去拉他?。?br /> 2孩子自己要吃飯，開始飯粒撒得到處都是，要鼓勵他，教他使用勺子的技巧，掌握后表揚他，千萬不要罵他，或者剝奪他自己吃飯的權(quán)利
3全家人經(jīng)常一起聽孩子唱歌看孩子跳舞，結(jié)束時給與掌聲?。?！
4經(jīng)常使用你的大拇指?。。?！

二：行為訓(xùn)練：

批評寶寶他不一定完全聽懂，所以行為示范然后培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要。包括飲食習(xí)慣、語言習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣、交往習(xí)慣等。要做到以下四條：1要有意識給寶寶動手機會，鼓勵干力所能及的事情；2正確的及時表揚記錄小星星，錯誤的及時正面指出并講清道理。加深印象。3 要理解和寬容孩子的錯誤。不要急反復(fù)地教。4要做示范給孩子看，然他模仿！！

方法：

1不論聽懂與否，天天對孩子回家說你好，睡前說晚安，長期堅持，必然給他養(yǎng)成良好文明的行為習(xí)慣。
2對危險舉動或者不聽話，要理解和引導(dǎo)，千萬不要嚇唬孩子和打罵。 不小心摔倒了或擦破皮流一點血父母不要表現(xiàn)緊張，（教育爺爺奶奶也要這樣非常重要）鼓勵他爬起來，告訴他涂一點藥水就好了，以后多注意就行。（以后寶寶遇到困難也不會驚慌）
3 偶爾說臟話，爸媽不要大驚小怪，首先嚴(yán)肅告訴他不好，然后很快轉(zhuǎn)移寶寶注意力，逐漸淡化臟話的印象，切不可暴跳如雷?。?br /> 4 有意識培養(yǎng)禮貌習(xí)慣接人待物，關(guān)心尊重別人的習(xí)慣
5 指導(dǎo)孩子注意個人衛(wèi)生，衣著整潔，讓他學(xué)習(xí)收拾家務(wù)，整理玩具培養(yǎng)責(zé)任意識。

三：環(huán)境熏陶：

良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境是寶寶成長的重要外部條件。如整齊的家庭、懸掛名人肖像、格言和其他藝術(shù)品。平緩柔和的話語。

四：榜樣示范：

不多說了，榜樣的力量是無窮的??！家長要努力提高自己的修養(yǎng)，方方面面為孩子樹立榜樣。

五：自然后果：

就是讓寶寶自己通過切身體驗來認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象，認(rèn)識活動和結(jié)果的意義，以此來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和意志力等品德（盧梭）。要讓孩子自己體會到所犯錯誤和過失帶來的自然后果。但是使用要有度，以不傷害孩子為準(zhǔn)則。尤其是身體健康。父母要有耐心。鼓勵孩子自己選擇，即使是錯的，也讓他體驗他的決定帶來的后果。

方法：

1孩子發(fā)脾氣把玩具丟掉，父母不要急于給他撿回來，就讓玩具在外面或者被撿走。下次要的時侯告訴他玩具沒了，讓他自己去找，結(jié)果他不能找到，讓他自己體會沒玩具的苦果。
2 孩子不肯上桌吃飯，不要哄、騙或者強迫他吃飯，等他餓得時侯，想吃也不給他，也絕不給他零食。如此幾次肯定改正。或者減去他的幾個小星星。這個時侯父母要做的就是一個字要“狠”下心來。道理很簡單，寶寶的一時饑餓和良好的吃飯習(xí)慣相比，當(dāng)然是后者重要了。
六：挫折教育： “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，挫折不是打罵和體罰，也不要克意設(shè)計設(shè)計挫折，順其自然。在孩子遇到困難時，鼓勵他，不要自己代勞，讓他自己去克服，千萬不要剝奪孩子面對困難的權(quán)利。但是挫折要適度和適量，以孩子年齡承受程度為限。

七：延遲滿足：

在寶寶有要求時，不要立即滿足他，可以運用獎勵、暗示等各種教育手段讓他耐心等一段時間，這是非常好的辦法。對孩子以后的品質(zhì)非常重要?。?！一歲內(nèi)的不使用。說話語氣要堅決，讓孩子知道鬧也不管用。

方法：

1，1～2歲寶寶著急吃太冷或太熱東西，要用簡單語言告訴他為什么要等一下，一般幾分鐘。2～3歲可以從幾分鐘到一兩天等待。
2，在過生日的前幾天，提前征求寶寶意見，定下來，讓他耐心等待，到生日那天才送給他。

尤尤2011

游戲中開發(fā)孩子的記憶力

一、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣
激發(fā)幼兒情感的事物，容易被幼兒識記。幼兒在學(xué)習(xí)知識中，教師能恰當(dāng)?shù)倪\用實物、標(biāo)本、模型、圖畫等直觀教具進行教學(xué)，幼兒就能產(chǎn)生形象記憶，提高記憶能力。
　如：學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減法，知識比較抽象，教師利用教具演示、講解，幼兒就能理解知識，加之幼兒動手操作，很快掌握了知識。又如：音樂課學(xué)習(xí)歌曲，運用圖片或?qū)嵨锏冉叹呦蛴變航忉尭柙~，就會幫助幼兒記住歌曲內(nèi)容，并達到教學(xué)目的。其它各科知識也是如此，恰當(dāng)?shù)剡\用不同的教具，就會使幼兒輕松的記憶知識。
二、開展游戲，興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動

高爾基說過：游戲是幼兒認(rèn)識世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，可以發(fā)展幼兒的語言和智力。教師把知識融于游戲之中，可使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中記憶。如：認(rèn)識水，再水中放入各色插塑玩具，先讓幼兒進行玩水游戲，通過在水中玩插塑，讓幼兒知道水是無色的，再讓幼兒用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會流動，幼兒在玩水的過程中，掌握了水的性質(zhì)。又如：故事“小蝌蚪找媽媽”，教師講述故事后讓幼兒進行表演游戲，小蝌蚪尋找自己的媽媽在哪里，幼兒在表演的濃厚興趣中記住了青蛙的外形特征和生長過程。
三、多種感官，嘗試記憶調(diào)動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得最好的嘗試記憶效果

如：認(rèn)識紙，讓幼兒用手把紙放水里看紙吸水，把紙放在火上燒一燒，用手撕一撕紙。通過實驗，幼兒記住了紙的四個秘密。又如：小班認(rèn)識蘋果，通過看、摸、聞、嘗，了解了蘋果的顏色、形狀、味道，最后讓幼兒畫蘋果，加深了嘗試后對知識的記憶。,

四、動作演示，準(zhǔn)確記憶有些知識，利用動作演示，幼兒就會準(zhǔn)確理解并記憶

如：古詩《靜夜思》中有一句“舉頭望明月”，其中“舉頭”一詞，通過教師的動作演示，幼兒嘗試練習(xí)，準(zhǔn)確地理解了詞意，就在以后的提問中記憶猶新。又如：看圖講述“猴子過河”，圖片中一群猴子看到河對岸有許多桃子，急得抓耳搔腮，教學(xué)中可讓幼兒學(xué)猴子著急的動作，通過模仿，引出“抓耳搔腮”這個詞，幼兒理解了詞意，就能很準(zhǔn)確地用于講述中。