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　    親子早教是指在孩子智力發(fā)展最快的重要時(shí)期，即0-6歲這一時(shí)期，對(duì)孩子進(jìn)行的有效的教育方式，旨在激發(fā)孩子的潛能;幼兒園教育，顧名思義，則是孩子在幼兒園所接受的一系列教育。 　　有些家長(zhǎng)根本不知道幼兒園與親子早教有什么區(qū)別，親子早教可以幫助父母更好的了解寶貝的習(xí)性、學(xué)習(xí)科學(xué)的教子方法，與此同時(shí)增進(jìn)父母與寶貝情感的交流。幼兒園則是教育寶貝，引導(dǎo)寶貝學(xué)習(xí)，培養(yǎng)寶貝的各種能力。他們之間有很大的區(qū)別，家長(zhǎng)千萬(wàn)別混為一談。
　　教育對(duì)象不同
　　幼兒園將幼兒作為教育的主要對(duì)象;而早教機(jī)構(gòu)的教育對(duì)象除了孩子，還有家長(zhǎng)，而且首要的是家長(zhǎng)。早教機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)，使家長(zhǎng)通過(guò)與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。
　　教學(xué)形式不同
　　幼兒園的教學(xué)活動(dòng)主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學(xué)習(xí)為主要形式。而早教機(jī)構(gòu)通過(guò)父母與寶寶在老師指導(dǎo)下一起游戲的方式，引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)在游戲中觀察孩子、了解孩子，進(jìn)而掌握一套科學(xué)的游戲方式，并通過(guò)這些游戲方法對(duì)嬰幼兒的發(fā)展進(jìn)行干預(yù)。
　　
　　作為一種新型的、科學(xué)的教育模式，早教機(jī)構(gòu)更強(qiáng)調(diào)父母、看護(hù)人與孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，這不但能促進(jìn)嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。
　　教育目標(biāo)不同
　　幼兒園的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的各種能力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。而早期教育機(jī)構(gòu)的主要目標(biāo)是教會(huì)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子實(shí)施科學(xué)的親子教育，從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展、增進(jìn)親子感情的目的。
　　教學(xué)時(shí)間不同
　　幼兒園的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定以一個(gè)學(xué)期為一時(shí)段，每周一至周五在園。而早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間以3個(gè)月或更短時(shí)間為一時(shí)段，家長(zhǎng)可帶孩子定期參加早教機(jī)構(gòu)組織的集體游戲活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)間為1個(gè)小時(shí)或2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后就可離開(kāi)。
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