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1.容易因?yàn)猷徸瑢W(xué)或者老師的小動(dòng)作或者衣飾分心、常被窗外的汽車(chē)聲或者教室里面布置吸引、常作白日夢(mèng)等。

2.讀書(shū)時(shí)只注意插圖繪畫(huà)，卻忽略本文做數(shù)學(xué)時(shí)只填答案卻忘了單位

3.字可以寫(xiě)對(duì)，卻總是跳格或者下一行。

4.老師已講到下一行卻仍在看上一行已已經(jīng)討論到其他題目，卻仍然在想上一個(gè)題目。

5.念字的速度比同年級(jí)學(xué)生慢，又例如當(dāng)大多數(shù)三、四年級(jí)學(xué)生以心算算各位數(shù)加減法，有的學(xué)生需要畫(huà)圈圈或是以手指輔助計(jì)算。

6.不喜歡學(xué)習(xí)，講到學(xué)習(xí)就頭大，寫(xiě)作業(yè)比同齡孩子要久的多等等。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有以上情況，那么要小心了！他們極有可能就是——學(xué)習(xí)障礙群體。

那么要如何改變呢？

1.幫助他運(yùn)用多感官學(xué)習(xí)。

2.給他一個(gè)規(guī)律的學(xué)習(xí)程序。

3.提供他一個(gè)單純的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教他各種學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方法。

5.鼓勵(lì)孩子自我控制，克服學(xué)習(xí)苦難。

6.鼓勵(lì)他參加各種校內(nèi)校外活動(dòng)。

7.建立自信心。

8.還有必要的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)障礙治療機(jī)構(gòu)的教習(xí)指導(dǎo)和正確方法的指引！

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