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本帖最后由 seraphgf 于 2011-4-21 20:07 編輯
孩子入園的年齡不一定是最關(guān)鍵的,如果他的能力達(dá)到了入園的水平,那么一歲半的孩子都可以直接入幼兒園。
在入園能力準(zhǔn)備這一塊,他的表達(dá)不一定說(shuō)得很清楚,只要像尿尿、喝水、我要什么,這些基本的能表達(dá)就可以了。 不需要一個(gè)年齡限制,未必說(shuō)到三歲才能入園?
最小的孩子有18個(gè)月就入園的,但是他的適應(yīng)能力也發(fā)展很快,現(xiàn)在的自理能力很強(qiáng),而且入園的時(shí)候孩子年齡小分離焦慮不是那么明顯,這樣孩子適應(yīng)反而更快一些。
一般入園所需要的條件
首先孩子要有一個(gè)心理準(zhǔn)備。很多家長(zhǎng)反映孩子比較黏人、霸道、膽小,跟小朋友相處的問(wèn)題可能家長(zhǎng)會(huì)比較擔(dān)心,要?jiǎng)澐智宄稽c(diǎn)的話,入園前的準(zhǔn)備工作,第一個(gè)是心理上要讓他向往上幼兒園。第二,從環(huán)境方面,比如提前去幼兒園參觀適應(yīng)一下環(huán)境。另外,習(xí)慣,包括生活習(xí)慣,規(guī)則意識(shí)。剛才大家說(shuō)到的黏人、霸道、膽小都屬于跟人交往的意識(shí)。最后還有語(yǔ)言這一塊,要讓孩子學(xué)會(huì)正確的表達(dá),這樣跟別人交往比較容易一些。在心理準(zhǔn)備這兒,可以多跟孩子說(shuō):“寶寶我們要去幼兒園了,幼兒園里面有很多跟你一樣大的小朋友,很多好玩的玩具,老師還會(huì)帶你做很多有趣的游戲……”從我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子有一個(gè)正向的引導(dǎo)。千萬(wàn)不要跟孩子說(shuō)再不聽話給你送到幼兒園去,這樣的話到幼兒園老師就會(huì)怎么怎么樣,如果說(shuō)這些,孩子首先會(huì)覺(jué)得幼兒園是一個(gè)恐怖的地方,會(huì)比較緊張。
從環(huán)境的角度來(lái)說(shuō),我們要更多帶著孩子去外面看一看,比如看一看幼兒園整個(gè)大環(huán)境,看看班里面的布置。剛?cè)雸@的孩子,家里面的布置比較家庭化,孩子一看比較親切的娃娃家,有這樣一些場(chǎng)所,孩子一去看有很多好玩的毛絨玩具,小男孩比較喜歡的小汽車等等,這個(gè)年齡段孩子喜歡的玩具材料幼兒園會(huì)準(zhǔn)備好。
在周末幼兒園放學(xué)的時(shí)候帶著小朋友去看一看,做一個(gè)環(huán)境的準(zhǔn)備。
再往下習(xí)慣準(zhǔn)備這塊,這個(gè)是比較顯性的大家能看到的,生活習(xí)慣這一塊,首先幼兒園早晨8點(diǎn)左右就開始早餐了,10點(diǎn)左右有一個(gè)加餐,再到中午11:30左右開始吃中午飯,午休,兩三點(diǎn)起床加一個(gè)間點(diǎn),老師帶著做戶外的游戲活動(dòng),4:30、5點(diǎn)開始吃完飯,很規(guī)律。我們?cè)诩依锊皇呛芤?guī)律,如果想入園,提前一段時(shí)間在這些方面開始做一個(gè)這樣的準(zhǔn)備。這樣孩子入園之后不會(huì)覺(jué)得我的生活習(xí)慣完全被打亂,就會(huì)不適應(yīng)。
家長(zhǎng)現(xiàn)在培養(yǎng)的話,是不是需要每天給孩子設(shè)定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間
不一定非有嚴(yán)格的時(shí)間表,但是孩子的生活應(yīng)該有規(guī)律,早晨10點(diǎn)左右幼兒園是戶外時(shí)間,老師帶著孩子們到戶外玩,吃飯和早晨幾點(diǎn)起床晚上幾點(diǎn)休息,最好時(shí)間給固定下來(lái),否則的話到幼兒園中間還有午睡,可是有的孩子睡覺(jué)不太規(guī)律,可能早晨睡一覺(jué),下午三四點(diǎn)睡一覺(jué),到幼兒園把生理習(xí)慣打亂,會(huì)延長(zhǎng)他的適應(yīng)期,會(huì)覺(jué)得更困難。
【違規(guī)內(nèi)容已修改】——by seraphgf
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