果果@寶貝

要激發(fā)寶貝的好奇心，鼓勵(lì)寶寶多提問(wèn)，父母的積極回應(yīng)固然是不錯(cuò)，可是2歲之前的小嬰兒，這招可能不是太管用。 　　激發(fā)好奇心的秘訣
　　要激發(fā)寶貝的好奇心，鼓勵(lì)寶寶多提問(wèn)，父母的積極回應(yīng)固然是不錯(cuò)，可是2歲之前的小嬰兒，這招可能不是太管用。因?yàn)?—2歲的寶寶還處于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段，他們更多地通過(guò)感覺(jué)器官與肌肉的工作來(lái)獲取外界的信息，他們的學(xué)習(xí)方式具有“感覺(jué)+動(dòng)作”的特點(diǎn)，而不是用語(yǔ)言。
　　充分開(kāi)發(fā)寶貝的各種感覺(jué)器官
　　摸、聽(tīng)、看、聞、嘗是個(gè)體最基本的感覺(jué)，也是個(gè)體認(rèn)識(shí)世界的最基礎(chǔ)方式。多種感官的參與，讓孩子從不同角度了解信息，也使他對(duì)物體具有更綜合、更立體、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
　　當(dāng)然不可能所有的事物都能從這五個(gè)方面來(lái)體驗(yàn)，但是父母應(yīng)該在安全的前提下，鼓勵(lì)孩子盡可能多得運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)事物。這招是對(duì)寶寶多方位的挑戰(zhàn)，保證寶寶欲罷不能。
　　妙招分享
　　蘋(píng)果和橙子，如果從圖片上去認(rèn)識(shí)，那么孩子只限于從視覺(jué)上理解，可能只是從顏色來(lái)區(qū)分兩種水果。假如我們同時(shí)出示這兩個(gè)水果：
　　摸—讓孩子感覺(jué)到大小，外表的光滑程度不同。
　　聽(tīng)—讓孩子將“蘋(píng)果”和“橙子”分別和這兩個(gè)實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。
　　看—讓孩子從顏色來(lái)區(qū)分兩種水果。
　　聞—讓孩子感受兩種水果不同的香味。
　　嘗—讓孩子體驗(yàn)到兩種水果不同的味道。
　　螺旋式上升的學(xué)習(xí)
　　亮麗的顏色、特殊的造型會(huì)激發(fā)孩子的好奇心，未經(jīng)歷過(guò)的體驗(yàn)也會(huì)激發(fā)孩子的好奇心。寶寶的學(xué)習(xí)方式是螺旋式上升的，在不同的階段，對(duì)同一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生不同的好奇心。因此，父母應(yīng)該利用同一物體，開(kāi)發(fā)新的游戲方式，讓寶寶保持對(duì)同一事物的好奇心。

你是幸?；?/a>

這個(gè)得知道，來(lái)學(xué)習(xí)了。

哈比西七厘

我們還沒(méi)到這個(gè)時(shí)間。