zhangxiaoyan98

目前，熱衷于兒童早期智力開發(fā)的人很多。許多父母很早就教兒童認(rèn)字，算術(shù)；有的家長(zhǎng)還對(duì)兒童進(jìn)行早期定向培養(yǎng)，例如很小的小孩就在家長(zhǎng)的逼迫下學(xué)畫畫，學(xué)書法，學(xué)
鋼琴、小提琴等。其實(shí)這種教育增強(qiáng)的并不是兒童的智力，而充其量不過(guò)是一些知識(shí)和技能，但后果則會(huì)妨礙孩子正常的智能發(fā)育，引起孩子情感上的許多問(wèn)題，導(dǎo)致孩子討厭學(xué)
習(xí)、身心不健康等問(wèn)題。

　　什么是智力？說(shuō)穿了就是人適應(yīng)環(huán)境的一種潛能。人類之所以能夠生存，就是因?yàn)槿擞心軌蚋鶕?jù)環(huán)境不斷改造自己、探索世界未知數(shù)、解決生活中面臨的問(wèn)題的能力。所以，智力不是只表現(xiàn)在讀、寫、算等技能方面，還包括解決其他各種問(wèn)題的能力、與其他人友好相處的能力等方面。比如，在解決諸如有兩個(gè)煤氣爐灶時(shí)，是用一個(gè)灶先做菜后做飯，還是先煮飯后炒菜；還是同時(shí)用兩個(gè)灶一邊煮飯一邊炒菜的問(wèn)題時(shí)，就需要?jiǎng)幽X筋好好地計(jì)劃一下，否則就會(huì)吃冷菜、冷飯或浪費(fèi)許多時(shí)間。又比如，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的中學(xué)生在上了大學(xué)，獨(dú)立生活后，需要對(duì)自己進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，調(diào)整時(shí)間，安排學(xué)習(xí)和生活，克服不安定的心理，以適應(yīng)大學(xué)的人際關(guān)系，這也是一種智力，一種自己主動(dòng)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的能力。一個(gè)人若不具備這些能力，只會(huì)被動(dòng)地記憶些死的知識(shí)，那么他的一生是不會(huì)有大出息的。

　　目前，社會(huì)上普遍存在重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象，過(guò)分重視讀、寫、算，而忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如，有的家長(zhǎng)認(rèn)為發(fā)展孩子的智力就是讓孩子認(rèn)字、背詩(shī)、學(xué)算術(shù)，所以就想方設(shè)法地阻止孩子玩耍，逼孩子完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。一旦把智力開發(fā)等同于知識(shí)灌輸，極易加重孩子的精神負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)，影響正常的智力發(fā)展。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)對(duì)早期教育作了這樣的描述："早期刺激可以看成是早期教育的一個(gè)組成部分。對(duì)于0～3歲的兒童，它更具有生理學(xué)--心理學(xué)色彩。它是通過(guò)節(jié)律感（聲音的、音樂(lè)的、顏色形狀變換、運(yùn)動(dòng)物體、時(shí)間間隔）、語(yǔ)言、觸覺(jué)、動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)的安排等方式進(jìn)行的。在兒童早期刺激訓(xùn)練中，玩具起著極其重要的作用。"尤其是一些益智類的玩具，它們既合乎了孩子愛(ài)玩的天性，又能讓孩子在無(wú)負(fù)擔(dān)的環(huán)境中自由探索、求知，這是一種比較自然、科學(xué)的智力開發(fā)方法。比起家長(zhǎng)們常認(rèn)為的所謂的"玩具"，如書本、點(diǎn)讀機(jī)、點(diǎn)讀筆，不如讓孩子多玩玩像七巧板、跳棋或動(dòng)腦機(jī)這樣的真正的益智玩具。

　　有的家長(zhǎng)片面認(rèn)為小孩只有早識(shí)字才能及早地表現(xiàn)出聰明智慧，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。其實(shí)，人的培養(yǎng)周期很長(zhǎng)，不同的教育階段需要完成不同的特定任務(wù)，如果兒童在早期由于提前識(shí)字而妨礙了那一特定階段任務(wù)的完成，造成了厭學(xué)、自卑的情緒，結(jié)果就會(huì)影響其一生的發(fā)展。這種后果也許在幾年以后才顯示出來(lái)，到那時(shí)后悔就晚矣。最后，還是呼吁家長(zhǎng)們勿要拔苗助長(zhǎng)，多給孩子們一些自由玩樂(lè)、自然成長(zhǎng)的空間

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坐沙發(fā)慢慢看

紫兒媽咪0113

每個(gè)早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo)不一樣，不是讓寶寶學(xué)會(huì)識(shí)字什么的智力發(fā)展，而是讓寶寶學(xué)會(huì)自理自律的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶樂(lè)觀向上的態(tài)度，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)起著決定的作用，不會(huì)給寶寶太大的壓力，讓寶寶自己喜歡上學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫他去學(xué)，這樣我想效果更好吧！


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[ 本帖最后由 伊諾溪溪 于 2011-2-23 16:05 編輯 ]

曉佳寶貝

順其自然的好