- 媽米
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“因為你快樂所以我快樂!”
有一天,我和兒子在一起讀書。讀完了一篇故事后,兒子突然抬起他的小腦袋,撲閃著他亮晶晶的大眼睛問我:“爸爸,你快樂嗎?”我一怔之后,微笑著說:“我很快樂!你快樂嗎?”他回答快樂,我問他為什么快樂,他一板一眼地說:“因為你快樂所以我快樂!”
文文平時都喜歡用“因為…所以…”、“一邊…一邊…”造句,對于他能說這樣一句話我不感到驚異,我感到驚異的是這句平常的話里富含的哲理韻味。
一家人或一個集體,如果有一個人不快樂,其他人一定快樂不起來。而如果有一個人發(fā)自內心地感到快樂幸福,其他的人也將會被感染??鞓肥强梢詡魅镜?!
孩子,其實應該是因為你快樂所以爸爸媽媽才會快樂!但爸爸媽媽卻經常剝奪你快樂的權利,搞得一家人都不快樂。這是為了什么呢?其實,問題真的不在你!不是因為你不聽話,不是因為你愚笨,不是因為你淘氣!而是在于我們做父母的不動腦子,不學習,不善誘導。
記得你的第一本字寶寶嗎?去年上了一個學期了。我知道老師每天都讓你們讀一遍。平常你也念來我聽,我以為以你的年齡,算可以的啦!可有一天我看到王力和孫雪映能一個字一個字的認識并讀出來,陳樂祥也能讀故事了?;丶液笪揖拖肟伎寄阏J識幾個字,翻開《字寶寶》指著字讓你讀,你原來一個字也不認識。記得有位媽媽說,她兒子識字時教他幾遍還不記得就打,一打就記得了!我想可能有效吧,因為我家文文平時精神也不集中。剛開始我耐心教,后來我發(fā)覺前一天教的,第二天又不認識了。這下我決定實踐“暴力”教育了。發(fā)覺果然湊效,于是在以后幾天里,你一記不得我就打,幾天時間里,便把學校發(fā)的四十張卡片全記下了,并把上學期落下的課補了回來??珊髞恚野l(fā)現,只要我一拿字寶寶那本書,你便一臉痛苦,人不由自主地往后退。再讓你讀時,本來記得的字,在我的吼聲中也忘記了,你變得越來越不自信了,每個字都要問我是不是這樣讀!那段時間,家里面愁云慘霧,除了吼聲、打罵聲就是哭聲夾雜斷斷續(xù)續(xù)的讀書聲,還有你媽媽的嘆息聲。
我明白,再不能這樣下去了。如果再如此下去,我將斷送你的聰慧。我也想對那位教我的媽媽說,不要給你兒子添加催化劑了,你會害了你兒子的。
通過那段時間的魔鬼訓練后,我改變了方法。每到第二天要上字寶寶課時,我就先教你預習,盡量讓你每個字都認識,第二天老師讓課時不單加深了你對課文的印象,還因為你的表現得到老師的夸獎,從而培養(yǎng)你識字的熱情。每天放學后,爸爸都會抽出一段時間,和你共同讀已經上了的課程,就算你有不認識的字,我也不再苛求和責備你了,你也樂于給我讀課文了。我相信你一定能行的!
歡笑和快樂再次充盈著這個小小的溫馨家庭??鞓穼W習,快樂生活,因為你快樂所以我快樂!
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