jhyjhp

      壇子里有媽媽問關(guān)于《如何給寶寶講故事的問題》，今天剛好老師講這一部分的內(nèi)容，希望能給媽媽們一個(gè)借鑒。

◆ 用孩子的名字編故事
孩子2歲左右還不太會(huì)使用人稱代詞，他們要得到一個(gè)東西說的最多的是“_______的（自己的名字）”，孩子對(duì)自己的名字非常感興趣。選一個(gè)故事，將里面的主人翁換成孩子的名字，當(dāng)然那個(gè)主人翁不要干壞事。
也可以試著用孩子的名字來編故事。“有一個(gè)女孩叫------（自己的名字）。她住在------ （孩子生活的地區(qū)）。這個(gè)叫-----（自己的名字）的小女孩正在（說一件孩子正在做的事情）。
這個(gè)游戲很好控制，父母可根據(jù)孩子的不同情況，讓故事簡單或者復(fù)雜、很長或者很短。每次說到孩子名字的時(shí)候，請(qǐng)他自己說出來。他能夠參與進(jìn)來，就會(huì)愛上這樣的活動(dòng)。
◆ 說悄悄話
拿起一本書，輕輕湊到孩子耳旁，對(duì)孩子說“我們讀書吧！我們讀書吧！”孩子對(duì)說悄悄話非常感興趣，如果這能夠成為一種儀式，孩子對(duì)接下來你為他讀書的時(shí)間會(huì)產(chǎn)生向往。
◆ 做怪樣、扮鬼臉
爸爸媽媽選擇好適合孩子的歌謠，然后自己念一句，讓孩子跟著念一句。比如“板凳板凳歪歪，里面坐個(gè)乖乖，乖乖出來梳頭，里面坐個(gè)小猴?！币贿吥睿贿呺S著童謠的情節(jié)做怪樣、扮鬼臉。不配動(dòng)作的時(shí)候，也可以變換語調(diào)來念兒歌。當(dāng)孩子熟悉歌謠后，可以邀請(qǐng)孩子一同參與。讀圖畫書，也可以采用上面的方法。
◆ 請(qǐng)你跟我一起讀
描述孩子的生活情景，如穿衣服、吃蘋果等。編幾句簡單的話，最后幾個(gè)字以兩三字為宜，大大的聲音念出來，把最后一句話有節(jié)奏地重復(fù)三遍以上。如：今天是星期天，我們一家睡懶覺、睡懶覺、睡懶覺。
選擇一些經(jīng)常念的兒歌，最簡單的如“一只小花狗，小花狗、小花狗、小花狗；蹲在大門口、大門口、大門口……”念兒歌的時(shí)候，媽媽可以把書拿出來有選擇的念。這樣會(huì)讓孩子覺得有趣的活動(dòng)都是從書中來的。不知不覺中就對(duì)書本產(chǎn)生依賴。
◆ 表演故事
兩歲多的孩子總會(huì)有自己最愛看的書，而且他們的語言能力已經(jīng)發(fā)展到一定程度，能夠說出書中的話。從孩子最喜歡的書中選一個(gè)故事，從簡單的有重復(fù)情節(jié)的故事開始。成長之屋出版的游戲故事，都是可以表演的故事。
《握握手》：丘丘去跟爺爺握手，爺爺?shù)氖志拖褚话汛笊茸印Ｇ鹎鹋苋ジ棠涛帐?，奶奶的手就像一雙棉手套。丘丘跑去跟爸爸握手，爸爸的手就像一把大鉗子。鼓勵(lì)孩子一一去跟家里人握手。

much99

不錯(cuò)，學(xué)習(xí)了~

希希媽10.12.07

這個(gè)不錯(cuò) 得好好學(xué)習(xí)下了