健康媽咪520

Stone在兒童之家已經(jīng)兩個(gè)月了。獲知這個(gè)地方是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，這個(gè)兒童之家的創(chuàng)建人之一也是一個(gè)兩歲男孩兒的媽媽，是我朋友的同學(xué)，因?yàn)橄雽?shí)施自己“自然教育法”的理念，毅然從幼兒園辭職，建造一個(gè)真正屬于孩子們的家園。當(dāng)時(shí)也請(qǐng)我?guī)兔o找找辦園地。第一次與她們見(jiàn)面時(shí)，被問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：在你孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，你最想她獲得什么？我自己也是一個(gè)比較由著孩子的母親，雖然不懂太多理論的東西，我覺(jué)得，孩子的成長(zhǎng)，只要快樂(lè)就好。老師回說(shuō)：孩子的快樂(lè)很容易獲得，聽(tīng)之任之。可僅僅是快樂(lè)不足以讓孩子獲得豐滿的人格。成長(zhǎng)應(yīng)該是自然的，自然的去發(fā)展自己，自然的去發(fā)現(xiàn)環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，自然的去學(xué)習(xí)，自然的去與人交流，尋找同伴……所有自然的步調(diào)最后塑造出一個(gè)自然的孩子，一個(gè)標(biāo)簽著“自己”的孩子。在這個(gè)自然的過(guò)程，成人應(yīng)該扮演什么樣的角色？告訴他們我們的曾經(jīng)，給與他們最中肯的建議，尊重他們的選擇，用盡可能多的愛(ài)去分享孩子的悲和喜。讓他們知道，生活有各種味道，無(wú)論哪種味道，都應(yīng)該去品出幸福的味道。幸福，應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的主題。       兒子在這里，沒(méi)有規(guī)定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己選擇自己喜歡做的事情，可以做工作，可以搭積木，可以玩兒沙玩兒水。自己洗碗，擦桌子，疊被子，老師說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)就是從生活開(kāi)始的，從生活中凝結(jié)智慧，以后也將智慧回歸生活。他們不會(huì)刻意的教授知識(shí)，說(shuō)是認(rèn)知的形成需要孩子在生活中自然的去發(fā)現(xiàn)，跟隨自己的意愿，學(xué)習(xí)才會(huì)是快樂(lè)的。雖然孩子挺自由，不過(guò)還是必須遵守規(guī)則的，比如東西拿了就要放回原處，不能隨便拿別人的東西，要保持教室清潔，自己弄臟了要自己收拾。老師也進(jìn)行統(tǒng)一的授課，如英語(yǔ)、藝術(shù)、文化、科學(xué)，但不強(qiáng)迫所有孩子參與，而是先吸引他們參與，對(duì)孩子技能的要求也不是統(tǒng)一的，比如涂色，大的孩子可以用筆，我們家兒子那天就用的手，滿手都是顏料。老師說(shuō)，混齡就是給孩子們一個(gè)接近真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，孩子根據(jù)自己的能力與需要可以自主的選擇，這就要求老師準(zhǔn)備好環(huán)境，讓不同年齡的孩子都能找到適合他們的東西。我家兒子比較自我，這樣的環(huán)境也比較符合我的教育期望，盡管兒子時(shí)常還是因?yàn)檫`反規(guī)則一哭二鬧，但看著每次去接他一副不舍的樣子，早上開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)的樣子，我想他還是挺喜歡這個(gè)地方的。而對(duì)于我自己，作為一個(gè)上路不久的媽媽，我的確還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，老師的一句話我挺認(rèn)可，“我們的孩子將來(lái)會(huì)成為怎樣的人，很大程度上取決于我們今天是怎樣的人”。所以，我也時(shí)常借閱他們的育兒書(shū)籍來(lái)看，《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》、《好媽媽勝過(guò)好老師》都挺讓我有共鳴的。孩子也可以一周借閱一本繪本回家，他們目前有價(jià)值一千多塊的繪本，科普的、性格的、會(huì)發(fā)聲音的、認(rèn)知的，兒子有段時(shí)間對(duì)那個(gè)電筒書(shū)真是愛(ài)不釋手，在家在園里都會(huì)看上好會(huì)兒，旁邊有干擾都不予理會(huì)。這就是孩子自發(fā)的專注力吧。 好了，說(shuō)了這許多，還是給各位美媽秀一下片片吧。 進(jìn)門處。照片墻和孩子掛衣服的地方。 換鞋區(qū)。鱷魚(yú)先生低頭注視著梳妝的孩子們。8 即便是家長(zhǎng)區(qū)也不失童趣和美。 書(shū)包柜是用紙皮拼的，體現(xiàn)著環(huán)保。