放寒假了，小朋友們開心了，家長們卻多了些煩惱，大人們白天上班，孩子怎么安排才好呢？以下這四種類型，你是哪種類型呢？ 放手型：讓孩子玩?zhèn)€痛快 “孩子學了一學期也辛苦了，終于放假了應該讓孩子好好放松放松” “寒假應該讓孩子玩?zhèn)€痛快，開學了再抓緊” “寒假很短，孩子平時學業(yè)壓力已經(jīng)夠大的了，難得讓他們睡睡懶覺，做做自己喜歡的事情”
游玩型：讀萬卷書，不如行萬里路 “利用假期帶著孩子出去旅游，也能讓孩子增長不少見識。” “趁著孩子小，學習負擔不重的時候抓緊時間出去狠狠玩，等到她長大了就沒時間了。” “旅游可以讓孩子多接觸不同的自然地理、風土人情，有利于開拓視野和心胸。” 狠學型：假期起得比上學時早
奧數(shù)班、英語班、作文班……有的家長在期末考試之前就早早作好打算，給孩子報了輔導班補習班，讓孩子鉚足了勁好好學一學補一補。“假期就是把學習的陣地從學校轉移到了家里，別的孩子都在拼命發(fā)力，我們怎么能落下？”很多家長這樣想。
活動型：讓孩子多鍛煉
寒假讓孩子多參加些活動，小記者，冬令營，學校社區(qū)組織的各種社會實踐活動，既能學到書本以外的知識，又能鍛煉孩子的活動能力和社交能力。這是不少家長的選擇。
《新華學習報紙書》建議：
不論哪一種類型，家長們都是希望孩子能夠度過一個快樂又有意義的假期。在完成老師布置的寒假作業(yè)的同時，應該盡可能的豐富孩子的假期生活，提高孩子的綜合素質，可以讓孩子把想做的事情列出來，共同篩選安排。讓孩子讀幾本好書，看幾部好電影，教孩子幾項生活技能，和同學們組織一些活動，等等，讓孩子多和社會接觸，鍛煉孩子的溝通和交際能力。
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發(fā)表于 2014-1-24 14:04
有時候要舍得放手
