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　《馮德全早教》全套包括“把握最佳期教育”、“兩個生命同時養(yǎng)育”、“兩種語言同步發(fā)展”、“培養(yǎng)好習(xí)慣，造就好命運”四大核心理論內(nèi)容和實操方法體系?！榜T德全早教”不同于西方流行的“天才教育”，我們的主要目標(biāo)并不是為了培養(yǎng)少數(shù)的“神童”，而是為了普遍地提高每一個孩子的基本素質(zhì)，甚至連先天不足的弱智兒和殘障兒也在早期教育之列，從小就培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和優(yōu)良的性格，全面發(fā)掘孩子的多元智能。全套教材包含十六張光盤一本書。凡購買《馮德全早教》教材的家長，即可獲贈一張價值500元的早教通學(xué)習(xí)卡，享受長達(dá)6年的教育跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。把握最佳期教育《馮德全早教》之《把握最佳期教育》“最佳期”是指0-6歲孩子大腦生長發(fā)育的關(guān)鍵期，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)?！恶T德全早教》將教導(dǎo)父母如何科學(xué)地把握好這個最佳期，科學(xué)地開發(fā)孩子的各項潛能，為自己的孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)?！皟煞N語言”并不是指口語和書面語，而是指聽覺語言和視覺語言。一個正常的孩子應(yīng)該同時掌握聽覺語言和視覺語言，因為這兩種語言是緊密相連、相輔相成而又互補(bǔ)的，因而完全能夠同步、相似地發(fā)展。兩三歲的孩子能做到不知不覺地學(xué)會聽話、說話，《馮德全早教》也將教會家長如同教會孩子聽話說話那樣在不知不覺中教會自己的孩子識字閱讀。《馮德全早教》之《兩個生命同時養(yǎng)育》《馮德全早教》的“兩個生命”是指嬰幼兒的“身體生命”和“心理生命”。在嬰幼兒養(yǎng)育問題上，中國的家長嚴(yán)重地存在“重身輕心”的問題，知關(guān)心孩子的身體健康，但是心理發(fā)育卻極少關(guān)心，事實上精神營養(yǎng)不僅對發(fā)展嬰幼兒的智力有益，對性格品質(zhì)的健康成長，良好品德的形成，乃至促進(jìn)身體發(fā)育，減少疾病，作用同等之大?！恶T德全早教》將教會家長從生理上：科學(xué)均衡的食品營養(yǎng)，良好的睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣，適當(dāng)?shù)倪\動鍛煉。心理上的十六個心理營養(yǎng)區(qū)一百多種心理營養(yǎng)素，科學(xué)全面地培養(yǎng)一個個早慧兒童。