羅貝媽媽

寶寶參加“雙語”早教真的好嗎？有興趣的媽媽來探討一下~~~

最近，我家寶寶正在考慮早教的問題，聽說雙語很火，但是去了一些早教機構試聽體驗，發(fā)現(xiàn)一直很火的雙語教學，原來并沒有想象的那么好，不僅寶寶沒有興趣，就連我這上過大學的媽媽，也搞的一頭霧水。
由于搜集了很多資料，下面就仔仔細細的和各位媽媽說說一下“雙語”的問題，大家探討一下唄~相信很多媽媽也和我有一樣的看法和疑慮。

首先，我去了比較知名的西式雙語機構，比如金寶貝，新愛嬰等雙語早教機構；然后，也看了一些比較知名的本土的早教機構，比如鯡魚寶寶，東方愛嬰。我對這兩個不同類型的早教機構分別進行了試聽，最終發(fā)現(xiàn)，雙語教學還真沒有那么好，相反本土早教機構更適合寶寶的成長。
   大概總結了三條：各位媽媽，靜下心來細細看看
    第一：“雙語”教學，兩個老師，一個老師中文，一個老師英文。我?guī)殞毴ピ嚶?，發(fā)現(xiàn)寶寶根本聽不懂，也不知道聽誰的。在網上看了一個幼兒專家舉辦的論壇視頻，里面的幼兒專家表示，寶寶在兩歲以前是母語形成期，這個時期主要以母語為主。而到了3歲-6歲，則可以進行適當?shù)碾p語教學?？墒?，體驗了金寶貝和新愛嬰，卻并非如此，不到兩歲的寶寶就已經在進行雙語教學。
查閱了世界其他國家的早教，發(fā)現(xiàn)原來即使在美國十分先進的早教機構，他們也是只教當?shù)氐哪刚Z，而不是再去教其它語言。在咱們上海，不僅有上海話，還有普通話，其實孩子本身就要學兩種語言，如果再有外來的語言進入，專家說，很可能會導致孩子的語言發(fā)育的障礙。  
第二，幼兒學英語的主要目的是培養(yǎng)對英語的興趣、獲取語感。目前，國內的早教雙語課程，在一定程度上，是對嬰兒語言認知的一種誤區(qū)。我在金寶貝，新愛嬰體驗的時候，所謂的雙語教學，則是一遍漢語，一遍英語，讓寶寶不知聽誰的，根本就不能知道什么是真正需要學的。
幼兒專家說，如果讓寶寶三歲之前學雙語，有時候后果很可怕。寶寶會不去敢說話，不知道說哪種，所以很多孩子，都會導致講話會很晚。三歲多才會開口說話，這就是因為他不知道用什么方法去溝通。
   第三，目前，國內大部分西式的雙語早教機構，都是一種填鴨式的教育，是類似于小學，初高中朗讀課文一樣的雙語教學模式，相當落后。家長都在抱怨，付出了價格不菲的學費，可結果卻是差強人意。

   與西式雙語機構此相反，在本土早教機構，卻把這點做的十分好。我?guī)е鴮殞氃邛E魚寶寶試聽的時候，寶寶在做游戲的時候，很認真，因為我發(fā)現(xiàn)這里的老師用母語對嬰兒的社交、音樂、數(shù)學、繪畫等輔助寶寶的各種智力開發(fā)，讓寶寶在母語的環(huán)境下，達到早期教育的目的。同時，在英語啟蒙方面，則是采用了娛樂，英文兒歌，動畫片，游戲等營造一個英語環(huán)境，讓寶寶進行外語的啟蒙，培養(yǎng)幼兒對外語的興趣。寶寶在學英語兒歌的時候，也很認真的跟著老師和音樂含含糊糊的有了英文發(fā)音。
   看到這里，相信各位媽媽也能感覺出來點什么。是的，像鯡魚寶寶這樣的母語智力啟蒙+英語啟蒙，則是國內本土常見的早教機構模式。不僅價格公道，性價比高，更重要的是對寶寶是真的有幫助，而不像那些打著“雙語”旗號的機構，其實，外來的和尚并不一定會念經，雙語教學，對很多寶寶并不適合，或許反倒會弄巧成拙。只有通過娛樂的方式讓兒童在不知不覺中學習外語，才可以達到事半功倍的效果。填鴨式的“雙語教學”教育只會扼殺孩子的學習興趣。

   不知不覺就寫了這么長，不知道各位媽媽是怎么想的呢？一起來討論一下吧！

開開媽媽001

可以上，如果孩子有興趣，如果沒興趣就不上了，興趣最重要吧？

mizia

所以的早教都說自己好，誰知道呢

日月木美

我非常贊同哦，因為我有切身的體會哦，我之前也想給他報雙語早教，后來帶他去試聽了，寶寶根本就聽不懂，也不愿意上，后來就選擇了樂睿兒，在樂睿兒我就見到了一個跟我家寶寶差不多大的寶寶，他就是之前上雙語早教的，結果搞得這樣一個結果：老師拿個蘋果問他，寶寶你知道這是什么嗎？apple，他回答，但是老師說蘋果是什么，他就不知道了。聽他媽媽說現(xiàn)在寶寶根本就分不清楚英語跟國語的區(qū)別了，所以就把他送到樂睿兒了，當時我就松了一口氣呀，幸虧沒有給寶寶上雙語呀，哈哈哈！

ssxxcc

英語的學習，如果小孩上學前沒有接觸，肯定沒興趣的。

鑫愛媽媽

寶寶3歲了要入園了,但是因為是從小是奶奶帶的有很多不好的習慣,不知道上早教能不能改的過來,也不知道松江哪個早教好點