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說話最易傷人，天下無不愛子女的父母，誰想在功課考試壓力堆中再加一腳呢？只是當(dāng)我們盡一切的努力，投入金錢、時間、精神、體力，為子女打造一條青云路的背后，有些脫口而出的說話，或許已在悄悄替眼前的小不點加壓。

有關(guān)兒童焦慮的調(diào)查，其中以幼稚園生家長為訪問對象的那部份顯示，父母的管教方式愈多精神虐待，愈無視子女犯錯行為，或過度監(jiān)察，子女焦慮程度愈高。這里指的「精神虐待」，字眼上看似是非常嚴(yán)重的指控，但實情你我都可能曾「施虐」，而受害的，當(dāng)然是我們的寶貝。

恐嚇性語句責(zé)罵子女

調(diào)查中的「精神虐待」，包括以謾罵及侮辱的說話批評子女，例如：還有就是以具恐嚇性質(zhì)的語句責(zé)罵子女，例如：家長并不知道，像這樣的語句也屬精神虐待，會讓小朋友非常焦慮。有些家長始終不能擺脫要子女『先搞掂功課』的想法，又會不時跟其他小朋友比較，看到別人的子女比自己的多學(xué)多做，便感到壓力，轉(zhuǎn)而向子女施壓。子女焦慮與否，其實掌握在家長手里。家長先要學(xué)會不焦慮，孩子才不會焦慮。

百彈齋主與木頭人

從實踐自美國引入的「親子互動輔導(dǎo)」體會到，經(jīng)常發(fā)脾氣或不合作的小朋友，其實跟父母不適當(dāng)?shù)恼f話及肢體語言回應(yīng)他們有關(guān)。家長來求助時，甚少說子女有情緒問題，只是不停抱怨孩子頑皮、扭計、不聽話、不合作、經(jīng)常發(fā)脾氣、哭鬧，甚至打父母。

通過觀察爸媽與孩子玩玩具的互動過程。有些爸媽是「百彈齋主」，喜愛批評和提問；有的像「君臨天下」，喜歡指指點點發(fā)號施令，要孩子怎樣玩怎樣砌；有的則像「木頭公仔」，對孩子全無反應(yīng)。這些都屬于『不應(yīng)該做』的?！拱謰寫?yīng)該多贊賞，多復(fù)述孩子的說話，多描述孩子的動作，讓他們知道父母感興趣，能保持他們的專注力。在東方啟音言語治療中心，我們認為即使孩子的行為問題是由焦慮情緒引起，只要家長懂得回應(yīng)，也能化險為夷。

東方啟音致力于分享所有對言語發(fā)展有益的文章和報告、推廣國際先進的專業(yè)言語治療技術(shù)，讓言語發(fā)展障礙的個體輕松與世界對話。