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常有家長反映孩子注意力不集中的問題,怎么罵他都沒用!
其實(shí)目前相當(dāng)一部分孩子上課時(shí)注意力不能持久集中,這在某種程度上不是“不
想”,而是“不能”的問題。家長與其把重點(diǎn)放在批評(píng)與嚴(yán)厲約束上,不如仔細(xì)分析確定
“注意力分散”的具體原因,然后對(duì)癥下藥,給他們以幫助。有關(guān)專家指出,學(xué)生上課注意
力不集中要關(guān)注三個(gè)方面原因:
●上課走神有可能是因?yàn)楹⒆硬荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容,老師所講的知識(shí)未能進(jìn)入孩子
已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
這時(shí)應(yīng)當(dāng)提高他們的理解能力,彌補(bǔ)上知識(shí)的空缺之后,他們能夠理解老師所講的內(nèi)
容,能與老師進(jìn)行溝通了,他們的注意力就會(huì)長時(shí)間地集中在課業(yè)上了。
●一些孩子上課愛發(fā)言,但涉及寫作業(yè)、抄課文等則會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,出現(xiàn)拖拖拉
拉的現(xiàn)象。
他們的注意力分散與書寫有關(guān)。這是因?yàn)橐曈X分辨力和視覺廣度及精細(xì)肌肉動(dòng)作能力落
后,不足以應(yīng)付大量抄寫任務(wù),也就是教育心理學(xué)稱為的“視動(dòng)統(tǒng)合能力落后”,需進(jìn)行一
些專項(xiàng)的小訓(xùn)練加以調(diào)整。
●感覺動(dòng)作能力的落后也是上課注意力不集中的一個(gè)常見原因。
比如,有的孩子已經(jīng)上小學(xué)了,但仍然不會(huì)翻滾,不會(huì)接、拋球,不敢走平衡木,更不
會(huì)跳繩,不會(huì)辨別方向。由于身體本體感覺的混亂,外界的物理世界也是混亂無序的。更重
要的是,這種動(dòng)作功能的落后,妨礙了他們從外部世界中提取有用的感覺信息,許多感覺信
息未能傳達(dá)到大腦,從而出現(xiàn)視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象。
所以出現(xiàn)問題,家長要多分析原因,不要一味責(zé)罵孩子。這樣不但沒效果,還會(huì)嚴(yán)重
影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性!以后糾正會(huì)越發(fā)困難!
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