小青蟲子

　　象我家，寶寶的事都是我在操心，寶爸一開始就說了，他主要負(fù)責(zé)賺錢，我要負(fù)責(zé)家里的一切，看了這則消息，我不禁出一身冷汗，說得有道理呀，寶爸在寶寶的成長中的作用，寶媽是代替不了的呀～你們怎么認(rèn)為的？

      現(xiàn)在我家寶爸，只是下班回來，陪孩子玩游戲，唉，汗一個

　　從“爸爸車?yán)锏腃D”，到“爸爸的運動鞋”、“爸爸的專業(yè)”、“爸爸的書架”、“我和爸爸去旅行”，某外國語小學(xué)正在全校推行一項特別的“爸爸教育”。說它特別，是因為它明確規(guī)定活動的參與者只能是每名學(xué)生的爸爸，其他的家庭成員不能代替。校方表示，之所以這么做，是因為他們注意到，小學(xué)階段普遍存在父親教育“缺席”的狀況。

　　
爸爸淡出不利孩子成長
　　在孩子小的時候，教育問題常常落在媽媽的身上；去開家長會的也多數(shù)都是媽媽，爸爸教育責(zé)任“缺位”狀況在孩子幼年時段普遍存在，世界外國語小學(xué)校校長張悅穎說，孩子幼年時爸爸“缺位”的問題由來已久，其實，在孩子的教育中，爸爸的角色尤其重要，由爸爸教育出來的孩子往往更優(yōu)秀。
　　因為爸爸的思維方式會比較理性，有助于開發(fā)孩子的邏輯思維能力，而且爸爸做事情比較果敢、有限制性，對孩子遵循規(guī)章很有幫助，可以培養(yǎng)出孩子豁達(dá)、寬容、果斷的性格。但現(xiàn)在的小學(xué)階段多缺少男性教育，孩子基本上每天接觸的都是女性。

　　“陽光爸爸”各年級活動不同
　　為此，世界外國語小學(xué)啟動了一項名為“陽光爸爸”的系列活動，要求全校一至五年級的學(xué)生爸爸都參與進(jìn)來。而不同的年級又有各自的主題內(nèi)容。
　　張悅穎介紹，目前已經(jīng)在進(jìn)行的是一年級和四年級的活動，分別是“爸爸車?yán)锏腃D”和“爸爸的書架”。前者是讓每個一年級孩子的爸爸推薦一首最喜歡的歌曲，并給出推薦的理由。而后者是要求每名四年級學(xué)生的爸爸給孩子寫一封信，推薦一本自己曾經(jīng)讀過的書。
　　二年級的活動主題是“爸爸的運動鞋”，是讓孩子跟著爸爸從事一項體育活動。三年級的活動主題是“爸爸的專業(yè)”，即邀請從事各行各業(yè)的爸爸，根據(jù)各自的專業(yè)每個月來給孩子們做一次講座。五年級的活動主題是“我和爸爸去旅行”。這些活動將從下學(xué)期起全面展開。

　　［活動案例］
　　爸爸推薦的歌很男人
　　一年級的“爸爸車?yán)锏腃D”活動開展后，老師和學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些平時忙于工作的爸爸參與的積極性都非常高，而且不茍言笑的爸爸形象竟然還有各自溫情的一面，最重要的是，爸爸和媽媽的視角是截然不同的。
　　比如學(xué)生梁熙文的爸爸梁宇恒推薦給孩子的是首完全男人的歌《春天里》，他說，“這是一首充滿力量的生命之歌。每當(dāng)我跟著旋律大聲地吶喊，心中便裝滿了對生命無盡的愛?！?br /> 　　目前，校方已經(jīng)從300首歌曲中挑選出了30首，做成光盤，免費送給了每個孩子。而這只是個開始。
　　爸爸推薦的書很厚重
　　該校四年級學(xué)生沈修齊的學(xué)習(xí)成績不錯，但是膽子一直較小，不愛和人打招呼，從他爸爸寫給他一封信后開始改變。
　　“當(dāng)時每個爸爸要寫一封信給孩子，推薦一本讀物，沈修齊爸爸的那封信寫得很感人，我在家長會上讀了一下，沒想到引起很大共鳴，其他家長紛紛去買了那本書。”張悅穎對今年3月份發(fā)生的這件事，印象深刻。
　　沈修齊的爸爸是名大學(xué)教授，在發(fā)現(xiàn)孩子讀書的勁頭越來越足后，他向孩子推薦了一本大書，那就是林漢達(dá)先生的《中國歷史故事集》，這本書有800多頁，拿在手里像一本字典，但他在信中說，歷史書里有那么多成功那么多失敗，值得孩子慢慢讀、細(xì)細(xì)想?！拔抑滥銜f，我不喜歡看歷史書，但是翻開這本書，你會發(fā)現(xiàn)它非常好讀，原來它都是由一個個小故事串聯(lián)起來的……”
　　那次家長會后，沈修齊和他的爸爸都出名了，沈修齊突然發(fā)現(xiàn)自己的爸爸好棒，人也因此變得積極、開朗起來。老師都說，“現(xiàn)在的沈修齊愛看書、愛學(xué)習(xí)，特別是他變得很有自信，見到人都能主動打招呼，這是他爸爸帶給他的變化?！?br /> 　　手記
　　爸爸要常來 爸爸要都來
　　僅僅一個學(xué)校的嘗試，不能解決呼吁多年的“爸爸教育”缺位。在很多爸爸看來，賺錢養(yǎng)家，給孩子買玩具，就是爸爸的作用。但在更多孩子的眼里，爸爸的陪伴比爸爸的玩具更重要。所以，我們會為世界外國語小學(xué)推行的“爸爸教育”叫好，盡管這一嘗試無法改變長期以來幼小家庭教育中“爸爸教育”缺位的現(xiàn)狀。
　　五年級學(xué)生家長吳先生是一名律師，平時工作很忙，他告訴記者，自己基本不參與孩子生活上的事情，也很少給孩子具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，平時更多的是在人生觀和興趣愛好上幫助孩子做選擇。參加了學(xué)校的“陽光爸爸”活動后，有一些良性的改變，比如孩子在遇到困難或不開心時，會想到可以先找爸爸談一談。但若要深入進(jìn)行“爸爸教育”，還是比較困難。
　　張悅穎坦言，一次活動不可能改變目前“爸爸教育”缺位的現(xiàn)狀，但這個活動會在校內(nèi)長期開展下去。在校內(nèi)形成長效機制后，等于保證了每個孩子的爸爸會花一定時間在孩子的教育上，我們也呼吁更多的爸爸能夠有時間參與到“爸爸教育”中來。

coney8412

蠻好了，我家不怎么陪玩的。
不過我不用做事，PP負(fù)責(zé)做。