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   現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女，父母幫孩子包辦了太多的事，導(dǎo)致孩子惰性大長(zhǎng)，生活自理能力太差，許多本該自己做的事情都不會(huì)。父母應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，放手讓孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

媽媽講述：孩子生活自理能力太差
　　兒子6歲多，馬上就要升入小學(xué)了，但是有一點(diǎn)我十分擔(dān)心，那就是他的生活自理能力太差了。從小，他的起居、生活都是奶奶包辦：睡覺(jué)時(shí)奶奶幫著脫衣；起床時(shí)奶奶給他穿衣；上廁所的時(shí)候奶奶全程陪著；吃飯時(shí)奶奶一口一口地喂他;寫(xiě)作業(yè)時(shí)奶奶陪著，書(shū)包也是奶奶給他收拾。
　　在幼兒園里，每次家長(zhǎng)會(huì)老師都會(huì)點(diǎn)名提一下兒子，說(shuō)他總是不自己吃飯，如果老師不喂的話(huà)，他就不吃，看著飯發(fā)呆。剛?cè)雸@那會(huì)，大小便從來(lái)不會(huì)提前說(shuō)，老師不提醒他，他幾乎會(huì)天天尿褲子。上了大班后，才慢慢學(xué)會(huì)自己提褲子。奶奶對(duì)他很不放心，每次接送都跟老師千叮嚀萬(wàn)叮囑，讓老師多照顧，但是孩子終歸要長(zhǎng)大，不能總是生活在大人的翅膀下。

孩子講述：自理能力差有原因
　　大部分孩子生活自理能力差都與父母的過(guò)度溺愛(ài)有關(guān)。許多父母只重視孩子的智力教育，卻忽視了他們生活自理能力的培養(yǎng)。使孩子因?yàn)槭艿綃蓪櫠兊么嗳酰狈Κ?dú)立性和克服困難的勇氣與能力。
　　1、家庭成員對(duì)“我”溺愛(ài)包辦。
　　在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意培養(yǎng)孩子自己學(xué)做，從小養(yǎng)成孩子做各種力所能及的事情的習(xí)慣。但回到家父母尤其是爺爺奶奶常溺愛(ài)孩子，嫌孩子自己吃飯?zhí)蚺K衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包攬，養(yǎng)成孩子事事依賴(lài)成人的壞習(xí)慣。
2、“我”沒(méi)有掌握自理的方法和技能。
　　孩子因年齡小，在自理時(shí)常不懂程序和方法，碰到實(shí)際困難，爸爸媽媽不是教會(huì)孩子，而是去代替孩子做，導(dǎo)致孩子不會(huì)自理。
　　3、“我”缺少必要的反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)。
　　孩子剛學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)興致很高，且常得到父母的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。但學(xué)會(huì)后孩子便失去興趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次練習(xí)的機(jī)會(huì)。
4、父母對(duì)“我”批評(píng)多鼓勵(lì)少。
　　孩子自己做了一些力所能及的小事，但是結(jié)果不能如愿，于是父母就會(huì)譏諷嘲笑、極力批評(píng)。甚至在孩子做錯(cuò)的時(shí)候總是批評(píng)，不會(huì)幫助孩子改正。

爸媽不應(yīng)這樣做：
　　1、父母對(duì)孩子溺愛(ài)嬌慣。
　　有的父母對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，對(duì)孩子照顧得“無(wú)微不至”，唯恐想不到、做不到，明明孩子自己可以做的事情，父母也要包下來(lái)替他干。這樣做的結(jié)果是，孩子長(zhǎng)期習(xí)慣于“等”而不是“做”，變得意志薄弱，依賴(lài)性強(qiáng)。
　　2、不培養(yǎng)孩子做事的興趣。
　　孩子對(duì)于新鮮事物總是感興趣的，但是父母總是扼殺孩子這種天性，使孩子提不起自己做事的興趣。
3、不給孩子實(shí)踐機(jī)會(huì)。
　　有些父母看到孩子做事太慢或是做得不好，就替孩子做了，剝奪了孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
爸媽可以這樣做：
　　父母在面對(duì)自理能力差的孩子時(shí)，就要試著找一些方法，來(lái)逐步地提高孩子的自理能力，讓孩子得到一些鍛煉。
　　1、父母對(duì)孩子不能過(guò)分溺愛(ài)，更不能嬌慣。
　　孩子的自理能力差，直接原因是在于父母對(duì)孩子的教育方式上。父母總是包辦孩子的一切事情，不讓孩子做一些力所能及的事情。培養(yǎng)孩子的自理能力時(shí)，父母就要讓孩子接觸到勞動(dòng)上，當(dāng)然包括孩子的事情要讓孩子自己去解決。
　2、教育孩子從最簡(jiǎn)單的事做起。
　　孩子最先學(xué)會(huì)的往往是最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，然后才開(kāi)始學(xué)較復(fù)雜的動(dòng)作。因此，成人應(yīng)該遵循孩子動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，把握好訓(xùn)練的進(jìn)程，只有這樣，幼兒的生活自理能力才能得到迅速提升。
　　3、當(dāng)孩子做分內(nèi)事情的時(shí)候，父母要鼓勵(lì)。
　　孩子的自理能力是需要鍛煉的。孩子在做自己分內(nèi)事情的時(shí)候，內(nèi)心總是充滿(mǎn)了希望，想方設(shè)法要把事情順利的完成。這個(gè)時(shí)候父母如果橫加阻攔，就會(huì)不自覺(jué)地把孩子的自理念頭打破了。孩子的欣喜一旦被埋沒(méi)，就不會(huì)再產(chǎn)生對(duì)所做事情的興趣。隨著父母阻止的深入，孩子就不再對(duì)任何事情動(dòng)手去做了。如果孩子形成了依賴(lài)的心理，什么事情都要父母去代勞了，就不會(huì)去自理了。因此說(shuō)孩子分內(nèi)的事情，父母就要放手讓孩子去做。
　4、父母要對(duì)孩子積極的自理少批評(píng)。
　　在孩子做事情的時(shí)候，作為父母應(yīng)該感到高興，因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始學(xué)著自理了。對(duì)這種積極地動(dòng)手能力要始終相信孩子的能力，不管結(jié)果怎樣，孩子畢竟親自去做了。即使最后孩子沒(méi)有成功，也不能嘲笑譏諷，極力批評(píng)。因?yàn)楹⒆釉诜e極的做事情的時(shí)候，是內(nèi)心興趣所致，這是好的一方面。父母一定要注重培養(yǎng)孩子的這種自理興趣。
　　5、父母不能“半途而廢”，要始終在關(guān)注孩子的自理能力。
　　作為父母認(rèn)識(shí)到了自理能力對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，就一定要對(duì)孩子的自理能力的培養(yǎng)始終保持積極地態(tài)度，不能看到孩子差不多具備了就半途而廢、草草了結(jié)。因?yàn)楹⒆拥哪芰ㄔO(shè)始終伴關(guān)系到其成長(zhǎng)的好壞，伴隨著孩子的終身成長(zhǎng)。
6、父母要做孩子的榜樣。
　　由于孩子自我判斷的能力還很有限，他們喜歡模仿他人的行為，而不會(huì)考慮某種行為是否正確、適當(dāng)。所以，爸爸媽媽要為孩子提供良好的榜樣，以身作則，言傳身教，給孩子樹(shù)立了一個(gè)可供他們學(xué)習(xí)的范例，使孩子在潛移默化中養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣。
　　
     獨(dú)立生活的能力是完整人格的重要組成部分，為了培養(yǎng)孩子的這一能力，讓孩子自己動(dòng)手做自己的事情，從小事做起，只有這樣，孩子的生活自理能力才能得到有效培養(yǎng)和提升!

俏媳婦

簡(jiǎn)而言之，是放手啦？

金鼠寶寶

我兒子確實(shí)這方面有所欠缺！

jhyjhp

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對(duì)的，放手讓寶貝自己來(lái)，特別是他自己要求的，不是很危險(xiǎn)的