糗事!“第三者”好煩小學(xué)報(bào)名遇到的各類問題上海入園體檢——你問我答
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寶寶生日
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發(fā)表于 2015-9-9 11:30 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
       讓不讓孩子玩iPad 媽媽們很糾結(jié)玩?

  醫(yī)生認(rèn)為會(huì)影響兒童視力;不玩?家長(zhǎng)焦慮自家孩子會(huì)“落后”

  杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)前天招收一年級(jí)新生,現(xiàn)場(chǎng)增加了測(cè)視力這個(gè)環(huán)節(jié),不測(cè)不知道,一測(cè)嚇一跳:今年近700名前來報(bào)名的孩子中,雙眼視力能達(dá)到5.2的不足50人,大部分孩子的視力在4.8左右。

  還沒有成為小學(xué)生,孩子的視力竟然拉響了警報(bào),這讓現(xiàn)場(chǎng)很多家長(zhǎng)吃驚:這么小的孩子,難道要成為近視眼了?

  6歲男孩小昕,用媽媽的話形容是十足的“數(shù)碼控”。小時(shí)候,媽媽就拿著手機(jī)放《搖籃曲》給他聽,每次他一哭,把手機(jī)丟給他玩,他就安靜了。小昕父母工作很忙,平時(shí)都是爺爺奶奶帶他。媽媽就給小昕買了個(gè)iPad當(dāng)早教機(jī),里面安裝了各種講故事、唱兒歌、動(dòng)畫片的視頻和游戲。沒過多久,小昕就已經(jīng)玩得得心應(yīng)手了。家里人起初還為小昕的“數(shù)碼天賦”感到自豪,可漸漸發(fā)覺,小昕變得不愛跟人講話。最近家人買了一套精裝版的《安徒生童話》,小昕打開書,習(xí) 慣性地用手指去點(diǎn)書里的圖片,發(fā)現(xiàn)不會(huì)發(fā)聲不會(huì)動(dòng),隨手就丟到垃圾桶了。特別是在玩闖關(guān)游戲的時(shí)候,小昕總是躬著背、縮著頭,神情很緊張,誰叫他都聽不 見,眼神也變得很呆滯。這時(shí)他媽媽才擔(dān)心起來:小昕還沒上小學(xué),難道就要早早配眼鏡了?

  小學(xué)一年級(jí)全班30人,18人玩iPad

  記者昨天對(duì)長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)一(2)班的學(xué)生做了一個(gè)小調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有18個(gè)學(xué)生家里有iPad,他們平時(shí)都用來玩游戲。在上小學(xué)前,有14個(gè)學(xué)生每天看電視超過1個(gè)小時(shí),有12個(gè)學(xué)生玩電腦。

  這個(gè)現(xiàn)象在其他小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生中同樣存在,在一些好一點(diǎn)的小學(xué)里,50%的學(xué)生擁有iPad。

  而長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)提供的在校學(xué)生視力檢查表上,記者發(fā)現(xiàn),隨著年級(jí)的提高,學(xué)生的視力呈現(xiàn)明顯的下降趨勢(shì):一年級(jí)的視力正常率(5.0以上)在 80%以上,到了六年級(jí),視力正常率只有20%左右,最低的班級(jí)只有不到15%。而視力不良率(4.9以下),特別是4.7以下的學(xué)生,由一年級(jí)的不到 4%,猛增到六年級(jí)的48%以上,最高的班級(jí)是73%。

  而一個(gè)暑假后,80%的學(xué)生視力呈下降趨勢(shì),原來5.0以上的學(xué)生變成了5.0以下。

  電子產(chǎn)品難抗拒,護(hù)眼有沒奇招

  杭州學(xué)軍小學(xué)從2009年9月推出了一個(gè)新舉措—— “視力保持在5.0以上或者一學(xué)期不下降的學(xué)生,可以參加評(píng)選三好生。”這個(gè)有爭(zhēng)議的舉措有效果嗎?昨天據(jù)學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)衛(wèi)生老師黃麗美介紹,上學(xué)期 期初與期末的視力檢查顯示,學(xué)生視力恢復(fù)率從9%多上升到16%多,視力不良率減少了1.2%。

  長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)婁屹蘭說,我考慮給每個(gè)孩子配一個(gè)儀器,有了這個(gè)儀器,學(xué)生的寫字姿勢(shì)會(huì)很標(biāo)準(zhǔn)。還設(shè)想為每個(gè)班級(jí)配一套儀器,有了這個(gè)儀器,學(xué)生就可以做新的眼保健操,這套眼保健操很不錯(cuò),可惜儀器很貴,超出了學(xué)校經(jīng)費(fèi)所限。

  記者認(rèn)識(shí)的一個(gè)家長(zhǎng),小孩在上小學(xué)前整天在家里看電視,一年級(jí)時(shí)視力只有4.8了,后來家長(zhǎng)給孩子報(bào)了一個(gè)乒乓球班,孩子4點(diǎn)半放學(xué),5點(diǎn)吃晚飯,5點(diǎn)半做作業(yè),6點(diǎn)半到8點(diǎn)打乒乓球,洗澡睡覺,半年后視力馬上恢復(fù)到5.2了。

  浙二眼科中心視光中心負(fù)責(zé)人倪海龍主任醫(yī)師說,近視低齡化跟后天的環(huán)境有關(guān),國外曾做過調(diào)查,對(duì)比兩組學(xué)生,一組經(jīng)常參與戶外運(yùn)動(dòng),一組長(zhǎng)時(shí)間待在室內(nèi),結(jié)果顯示第一組的視力比第二組要好很多。

  倪醫(yī)師建議,家長(zhǎng)盡量要控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,如果家長(zhǎng)看到寶寶平時(shí)看電視習(xí)慣走到電視機(jī)跟前、經(jīng)常出現(xiàn)眨眼睛、揉眼睛的情況,或者常常瞇著眼睛看東西,就應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院檢查。

  記者調(diào)查了某所小學(xué)的一個(gè)一年級(jí)班級(jí),45個(gè)學(xué)生,32個(gè)學(xué)生幾乎不怎么參與戶外運(yùn)動(dòng),平時(shí)沒時(shí)間,雙休日被各種興趣班排滿,到小區(qū)院子里走走就很不錯(cuò)了。

  兩個(gè)杭州媽媽和iPad的戰(zhàn)爭(zhēng)

  越來越多的年輕父母給孩子買iPad等當(dāng)早教機(jī)使用。尤其是前段時(shí)間iPad一代降價(jià),16G的都賣斷貨了。杭州某數(shù)碼城一家蘋果經(jīng)銷商告訴記者:“一般買給七八歲的小孩子作生日禮物比較多,年齡最小的是3歲?!钡鎸?duì)孩子玩iPad會(huì)不會(huì)影響視力,媽媽們也很糾結(jié)。

  贊成派 iPad是個(gè)神奇大玩具

  @皓皓媽:我家有兩臺(tái)iPad,用皓皓的話來說,一臺(tái)是寶寶的,一臺(tái)是爸爸媽媽爺爺奶奶分享的。

  寶寶3歲半,已經(jīng)“迷戀”iPad半年多了,至今熱情未消。

  看到媽媽下班,她會(huì)歡欣雀躍地?fù)渖蟻韱枺骸皨寢專琲Pad有沒有回來?” 每天晚上8點(diǎn)前睡覺,寶寶就很自覺地舉起手指:“媽媽,今天我要玩2個(gè)游戲,聽3個(gè)故事!”

  在她看來,iPad是個(gè)神奇的大玩具,iPad也的確教會(huì)她許多,單詞拼圖游戲,讓她熟悉大部分水果的英語單詞;繪圖游戲,教會(huì)她寫字的筆畫順序;成語故事,讓她開始發(fā)現(xiàn)語言背后的故事……

  我們也曾擔(dān)心寶寶的眼睛:每次如此近距離地看亮閃閃的屏幕,會(huì)不會(huì)影響視力?但是考慮到她不玩iPad,每天依然有雷打不動(dòng)的動(dòng)畫時(shí)間,我們寧可選擇iPad,也許哪一天,iPad上會(huì)有新游戲,教會(huì)寶寶用新眼保健操吧。

  反對(duì)派 堅(jiān)決屏蔽iPad

  @煊?jì)專呵形鞴稀嵟男▲B、植物大戰(zhàn)僵尸,呃,如果說現(xiàn)在很多小朋友對(duì)這些iPad游戲堪稱能手,我家小妞那就算是一個(gè)土人了,這些個(gè)游戲,她甚至連 聽都沒聽說過。小妞現(xiàn)在28個(gè)月,因?yàn)榘职謰寢尪际墙曆?,自己長(zhǎng)得又是雙小眼睛,所以為保護(hù)她的視力,女兒接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間比小區(qū)同齡孩子,要晚許多。今年過完年,她才被允許每天晚飯后可以看半個(gè)小時(shí)的“巧虎”碟片。每次強(qiáng)行關(guān)機(jī)時(shí),我都能感到女兒的失落和生氣,估計(jì)此刻在她心里,我就是動(dòng)畫片里的大嘴巴妖怪。

  其實(shí),我也很糾結(jié),家里iPad也買了、智能手機(jī)上也下載了兒童游戲,到底要不要讓她玩?前段時(shí)間,親子班老師拿著iPad游戲上的一個(gè)動(dòng)漫人物讓小朋友辨識(shí),女兒很茫然的眼光,讓我更焦慮。我一度堅(jiān)持每晚睡前給女兒講故事、唱兒歌??刹坏貌怀姓J(rèn),掌控這些電子產(chǎn)品注定要成為孩子們今后必備的技 能。不知她會(huì)不會(huì)怪我這個(gè)老媽,當(dāng)年在別的小朋友已經(jīng)是“切西瓜”迷、“僵尸”迷時(shí),她卻只懂得拿著小手指在數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)上翻看照片。

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家庭教育與ipad的戰(zhàn)爭(zhēng)
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