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[p=30, null, left]隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，腦中的問題也越來越多，對(duì)周圍環(huán)境的好奇心越來越強(qiáng)烈，經(jīng)常會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出“是什么、為什么"等的問題。面對(duì)這種情況，BBunion國(guó)際早教認(rèn)為家長(zhǎng)一定要找對(duì)方式，教育寶寶的同時(shí)讓他們健康成長(zhǎng)。

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      1、指導(dǎo)閱讀
　　圖書與互聯(lián)網(wǎng)上的信息極其豐富，可以作為回答寶寶問題的資源庫(kù)。寶寶的問題千奇百怪，常常會(huì)難住家長(zhǎng)，這是極自然的。但做家長(zhǎng)的面對(duì)孩子的這些提問時(shí)，不能不懂裝懂，胡說亂編。正確的做法是，向孩子承認(rèn)自己對(duì)這個(gè)問題也不懂，并說：“咱們一起看看書吧?！迸囵B(yǎng)孩子從小好學(xué)好問的習(xí)慣，懂得書是最好的老師，喜歡書、愛看書。
　　2、引導(dǎo)思考、鼓勵(lì)探索
　　對(duì)于一些可以通過直接探索獲得答案的問題，可以引導(dǎo)寶寶通過自身的探索去思考、找出答案。如孩子坐在汽車上問：“爸爸，為什么樹都往后退？”“哎呀！我可不知道，為什么樹會(huì)往后退呢？”家長(zhǎng)可在汽車停后，讓他觀察一下樹是否還后退，使他發(fā)現(xiàn)樹往后退，是因?yàn)槠囃伴_而得到的錯(cuò)覺。又如：“電燈為什么會(huì)亮？”家長(zhǎng)可為提問的孩子準(zhǔn)備電池、電線、電珠（即手電筒上的燈泡），讓他自己嘗試，當(dāng)小電珠忽然發(fā)亮?xí)r，他會(huì)為自己的成功而激動(dòng)，驚奇地發(fā)現(xiàn)用電線把小電珠與電池連起來后，電珠會(huì)發(fā)亮。這時(shí)家長(zhǎng)可稍加點(diǎn)撥：“電池里有電，電線接通了，電就流過去了，燈才會(huì)亮；線斷了，電過不去，燈就滅了?！?br /> 　　3、留下期待
　　有些問題因?yàn)楹⒆佑仔《y以回答，也有些問題不必回答。遇到這類問題，不要搪塞和責(zé)罵孩子，而要盡量給孩子留下尋求答案的期待與渴望。有些問題一時(shí)無法回答，有的不易用寶寶能理解的語(yǔ)言解釋清楚。BBunion國(guó)際早教認(rèn)為爸爸媽媽可以告訴他：“你提的問題真有趣，這是怎么回事呢？等你長(zhǎng)大再研究研究吧。如果你研究清楚了，就成了科學(xué)家了?！边@樣，會(huì)使孩子萌發(fā)長(zhǎng)大學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的期望。
　　4、啟發(fā)聯(lián)想
寶寶雖然年齡小，但也積累了一定的有關(guān)周圍環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，寶寶對(duì)于與自己有關(guān)的、比較熟悉的事物容易理解。當(dāng)寶寶提出一個(gè)問題時(shí)，可以啟發(fā)他們回憶、聯(lián)想、整理生活經(jīng)驗(yàn)，找到答案，并由此及彼，引發(fā)相關(guān)問題，引起更深的思考，發(fā)現(xiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
　　5、直接回答
　　有一些問題是孩子無法通過動(dòng)手操作和探索獲得答案的，可以給予孩子直接的回答。如問：“太陽(yáng)有家嗎？”答：“太陽(yáng)沒有家，沒有床，它白天黑夜不睡覺，白天在中國(guó)上班，夜里到美國(guó)上班，它多辛苦??！我們要謝謝它。”又如問：“人為什么要吃飯？”答：“不吃飯會(huì)肚子餓，常挨餓，你就不會(huì)有紅紅的胖胖臉蛋兒啦！許多天不吃飯就會(huì)餓死。所以你一定要好好吃飯?！敝劣谶@一類問題背后的原理，因?yàn)楹⒆訜o法理解而不用進(jìn)行解釋。
      BBunion早教中心認(rèn)為寶寶喜歡問“為什么、是什么”是一個(gè)可喜的現(xiàn)象，這說明他們有一顆好奇心并且愿意去探索。爸爸媽媽可以借此機(jī)會(huì)增加他們的知識(shí)，帶他們?nèi)ふ掖鸢?。而不是回避寶寶的問題，或是簡(jiǎn)單敷衍。