據(jù)了解，我國城鎮(zhèn)有近五成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長大，孩子的年齡越小，與祖輩家長在一起生活的比例就越高。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍。那么在隔代教育上我們應(yīng)該注意些什么呢，快來看看吧~ 隔代教育的類型孩子本來能自己做，祖輩家長呵護(hù)備至，代為其勞。孩子本來能鍛煉自己的能力，結(jié)果讓祖輩家長們?nèi)∠恕?/font> 過分監(jiān)督型 什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。如此，造成了孩子的依賴性和惰性，以及對成人的不信任感。 嚴(yán)厲懲罰型 因循了中國傳統(tǒng)的教育理念，對孩子的批評多于鼓勵，責(zé)罰多于獎勵，使孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑、自閉或叛逆心理。 民主、溫暖和理解型 在祖輩家長中也有的采用這種方法，只是數(shù)量很少。 隔代教育潛藏的矛盾喂養(yǎng)方式 長期嬌慣在一定程度上易導(dǎo)致孩子偏食，而孩子偏食是一種極為不良的飲食習(xí)慣，長久偏食會給孩子的健康發(fā)育帶來危害。 管教方式 不少老人管教孩子都傾向于兩種極端，過嚴(yán)或者過松。一種喜歡什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。依據(jù)傳統(tǒng)的管教方式，希望孩子按照大人所計(jì)劃好的線路去成長，一切行動聽指揮，從娃娃抓起。另一種極端是溺愛孩子，放任孩子的行為。 早期智力開發(fā) 很多爺爺奶奶、外公外婆也容易因?yàn)閻蹖O心切，而會幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此，如何讓祖輩了解新一代教育的核心概念，請他們一起配合爸媽，是教育寶寶的關(guān)鍵。 安全隱患 老人的精力和體力都不如小孩，腦力跟不上，反應(yīng)遲緩，常常連自己都需要照顧，更不說能照顧好孩子，在監(jiān)護(hù)方面除了寄托于老人身上的同時，孩子的家長也應(yīng)該多費(fèi)些心，或者請個保姆，讓老人從旁指揮和監(jiān)督就比較妥當(dāng)。 如何完善隔代教育統(tǒng)一思想認(rèn)識 隔代教育與父母的親職教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問題上應(yīng)當(dāng)多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要盡可能地在培養(yǎng)孩子的問題上達(dá)成一致。 學(xué)習(xí)新的知識 祖輩家長要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識撫養(yǎng)教育孩子。無論有無機(jī)會專門學(xué)習(xí)，確實(shí)更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)新的知識。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學(xué)習(xí)文化課。 祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。還應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。 年輕的父母首先要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長，這是對孩子不負(fù)責(zé)任的做法。
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發(fā)表于 2015-12-2 10:25
