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10.28日續(xù):
優(yōu)晚上有特長班,我去接時有點晚了。
老師告訴我,今天那個小朋友跟優(yōu)優(yōu)道歉了,然后送給優(yōu)優(yōu)一個小毛絨玩具熊,表示歉意。優(yōu)優(yōu)就把帶去的果凍給她一個。
沒見到家長,那孩子接走的早。但一直表示,那家長說不好意思,見到我要當(dāng)面道歉。
我主要了解一下優(yōu)的心理壓力,問有談心沒之類。 看孩子狀態(tài)還不錯,我說跟我道不道歉無所謂,以后不可以再發(fā)生這樣的事就行。
該調(diào)換的也調(diào)換了。以后只告訴孩子不跟她玩,躲開點。暫告一段落了。
10.27日續(xù):
當(dāng)天還發(fā)生了另一件事。
優(yōu)優(yōu)帶個小瓶洗手的小花放在書包里了帶去了。結(jié)果中間的時候不知道被哪個小朋友拿去了,她跟老師說,老師只說了句,以后不許帶東西。(這個確實是她不能帶。但現(xiàn)在不見了,老師是否該問一下呢?優(yōu)優(yōu)說,什么也沒問,還把她說了,心里很委曲)
孩子很喜歡,覺得丟了東西了,老師不幫忙,而且還只批評她。
昨天孩子遲遲不肯睡。
一直說,幼兒園這個孩子怎么欺負(fù)其他小朋友了,還很擔(dān)心她的東西找不回來了。一個勁求我,說如果自己今天去解決不了,媽媽能幫忙問一下老師嗎?我心里很難過。
今天我去幼兒園,直接找了當(dāng)班的老師,就是當(dāng)時上課的老師。老師說課后批評這個孩子了。因為她不是第一次,是經(jīng)常性的欺負(fù)別的孩子,但弄傷是第一次!說這個孩子很有兩面性,父母面前很老實,但外婆面前就不一樣,實在也是太皮,說了就只好一小會,根本不聽!
說女兒的小澡花,老師猜到是誰,因為在女兒之前還發(fā)生一個唇膏的事。類似吧。說這個徐姓孩子經(jīng)常翻別人的書包,中意就要拿……老師說跟那孩子家長反映過,但她媽媽是那種比較強勢的,說也沒效果那種。我無意指責(zé)別人的家教,但老師該管的還是要管,不能讓其他小朋友因此受到影響。
補救措施:
給我女兒調(diào)座位,離那個霸道女孩子遠點,老師的方法就是,這孩子管也不聽,難弄,所以都采取讓受欺負(fù)小朋友離她遠點。
給這個小女孩子調(diào)床,分開樓上樓下,也是一個躲字吧。
今天老師問一下拿東西的,找回來后。我女兒不再帶去。
安慰一下孩子,跟孩子談心,老師明顯看到孩子有心理壓力了。
我也告訴老師,肯定不可以有下一次了!
女兒進的私立幼兒園,剛?cè)雽W(xué)不到一個月。
女兒上的是大班,同班共20個小朋友,兩個老師帶。
班里有個小女生,很霸道,聽女兒學(xué)經(jīng)常欺負(fù)小朋友,偶爾也聽到她回來學(xué),說老師警告了這個小朋友。
最近幾天,女兒回來就說,天天都欺負(fù)她。比如,優(yōu)優(yōu)穿淺色鞋,××就專門踩她腳。 某天,××用胳膊推打她, 某天,××往她臉上吐唾沫……
開始,我想小朋友們有自己的社交圈,所以我都耐心給優(yōu)優(yōu)講道理。
昨天,優(yōu)優(yōu)帶糖果去幼兒園,班里每個小朋友發(fā)一顆(他們班小朋友也經(jīng)?;ハ喟l(fā)。偶爾跟自己不好的,就不發(fā))。
優(yōu)優(yōu)發(fā)完,人手一顆,××就跟優(yōu)優(yōu)說,明天讓優(yōu)優(yōu)給她帶,要不就怎么樣的。晚上接優(yōu)優(yōu)時,優(yōu)優(yōu)就緊張的告訴我了,我還說,這不行。這是分享活動,不能變成這樣。
結(jié)果,今天去接優(yōu)優(yōu),一看,優(yōu)優(yōu)竟然被打了。
小手背,被那個××給掐的破了皮了,好幾塊,而且右胳膊內(nèi)側(cè)也掐的好幾塊破皮了,我當(dāng)時氣壞了,人家孩子接走了,我當(dāng)時就跟老師說了,孩子是送來受教育的,小朋友們處理關(guān)系,推下,碰下都沒有關(guān)系,我也能理解,可是這叫什么事? 天天挨欺負(fù)而且還受威脅挨打?………………
我說老師可以了解一下情況,如果怨我孩子, 我可以教育她,但幼兒園里動手而且還弄受傷怎么能行?
[ 本帖最后由 煙月@sy 于 2010-10-28 10:23 編輯 ]
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