豪豪媽媽001

　　我普遍認(rèn)為，咱們的教育方式下，孩子們痛苦的多，自信開心的少，這個(gè)學(xué)校看樣子是個(gè)特例，選擇小學(xué)，選什么樣的？媽媽們以往的標(biāo)準(zhǔn)是什么？現(xiàn)在有這樣的學(xué)校，你敢選嗎？


　　在曲陽(yáng)街道，小學(xué)有虹口四中心、曲陽(yáng)四小等名校；初中有迅行中學(xué)、新北郊中學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)校。同樣在這個(gè)街道，當(dāng)兩所困難學(xué)校合并成虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，全校132位教師中僅有8位高級(jí)教師、1位區(qū)骨干教師。校長(zhǎng)胡培華說(shuō)，處于優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)集中的“夾縫”中，生源流失、學(xué)校合并要“磨合”，很多老師看不到新學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，感覺“沒(méi)奔頭”。 “心理學(xué)告訴我們:當(dāng)一個(gè)組織或個(gè)人處于低迷或彷徨的時(shí)候，一定要有共同的愿景來(lái)激勵(lì)”。胡培華本人是心理學(xué)博士，他提出了辦?！耙靶摹?用3年時(shí)間辦成曲陽(yáng)地區(qū)最好的公辦學(xué)校之一；5—8年辦成虹口區(qū)公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校；10年辦成上海一流的九年一貫制學(xué)校。胡校長(zhǎng)深情地說(shuō):“我們就是要把百姓的孩子高高舉起。”   

為激勵(lì)教師形成共識(shí)，他結(jié)合學(xué)校實(shí)際，連續(xù)給教師做講座:《信心凝聚力量，努力就有希望》、《一切從改變開始》、《聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)》……“校長(zhǎng)講座”既有目標(biāo)引領(lǐng)，又有具體教學(xué)指導(dǎo)，一堂堂講座聽下來(lái)，很多老師重燃信心和激情。至今已舉辦23期的“校長(zhǎng)講座”，已成為教師培訓(xùn)的重要“校本課程”。

“舉手的同學(xué)很多，來(lái)，徐世興，請(qǐng)你來(lái)寫這個(gè)反應(yīng)的分子式！”昨天的化學(xué)課上，小徐自信滿滿地在黑板上寫下答案，十分開心。

我家的小企鵝

這么好的學(xué)校，估計(jì)不好進(jìn)噢，是不是？