小編林月如

3、4歲的孩子應該重視早期智力開發(fā)，讓孩子在玩的過程中學會應該掌握的東西。切記不要強迫孩子學。家長要抓住關鍵時期：
2～3歲是計數能力(口頭數數、按物點數、按數點物、說出總數)發(fā)展的關鍵期。
1.5-4歲是器官協調、肌肉發(fā)展和對物品發(fā)生興趣的敏感期；
2-4歲是改進動作、時間、空間概念加強的時期；
2歲半～3歲半是教育孩子遵守行為規(guī)范的關鍵期。
3歲左右是培養(yǎng)其獨立生活能力的關鍵期。
2.5-6歲是感覺精確化的敏感期；
3.5-4歲是學習第二語言的敏感期，
4-5歲對順序排列特別有興趣；
4.5-5.5歲的寶寶特別愛閱讀。
3～5歲是發(fā)展音樂能力的關鍵期。
3～8歲是學習外國語言的關鍵期。
4歲以前是形象視覺發(fā)展的關鍵期。
5歲左右是數概念發(fā)展的關鍵期。
美國心理學家布魯姆通過研究指出，如果把人在17歲時測得的智力定為100%，那么其中50%在4歲前發(fā)生，30%在4～8歲之間發(fā)生，20%在8～17 歲之間發(fā)生。如果0～4歲時智力發(fā)展緩慢，那么以后的發(fā)展也慢，直到17～18歲智力發(fā)展高峰時，智力水平也是平平。印度“狼孩”卡瑪拉7～8歲來到人間，雖然經過長達6年的專業(yè)人員的護理，也才學會走路，到17歲時才學會十幾個單詞，智商只達到4歲孩子的水平，它表明如果錯過了關鍵期的教育時機，將造成不可逆轉的后果。因此，父母在對孩子進行早期教育時，一定要抓住關鍵期，如2～3 歲是學習口頭語的第一關鍵期，這個時候就應多讓孩子學發(fā)音，學講語，學兒歌，學說外語。
2-6歲是幼兒空間智能發(fā)展最快的一個時期，尤其是在3歲以后。經過這一時間的發(fā)展，孩子能夠對物體的大小、形狀、上下、前后、左右、遠近產生準確的空間概念，并能通過自身的運動來確定物體的空間位置關系。
這一時期，孩子空間智能的發(fā)展主要分為兩個方面，即理解空間和表述空間。家長可以讓孩子畫畫，通過畫畫可幫助孩子建立大小、形狀的概念；也可以讓孩子搭積木、捏橡皮泥等，可促進孩子形成對前后、上下、遠近等有關空間智能的概念；父母還可以在日常生活中有意識地指點孩子，比如“這兩棵樹哪棵高哪棵矮”、“你喜歡走在媽媽的左邊還是右邊”等等。這些工作都可以在孩子3歲以前就開始。
學寫字最好不要在這個時間段進行，容易養(yǎng)成握筆姿勢不正確，筆畫不正確等長大后不容易糾正的問題。這么大的寶寶看圖識字就可以了。

seraphgf

不錯，謝謝分享！

小編林月如

客氣哦！都是應該做的！

齊齊2008

我家寶寶2周歲了，特別皮 怎么辦呢