1.
孩子邊聽經典邊玩，會導致孩子以后學習不專心？
10歲前的還孩子具有一心都用的能力，這個能力是天賦的，人人都有，7歲以后下降，10歲以后基本就沒有了。孩子的這種天賦使得嬰幼兒學習可以邊學邊玩，以聽為主，跟學習專心與否沒有關系。相反，早期重視這種學習的孩子，學習起來非常專心。
2.
孩子學習經典最好能懂，不懂學了也白學？
兒童學習經典不是以懂為主，而是記住就行，等長大以后，接觸的人和事多了，體驗多了，社會經歷多了，孩子自然會悟到。懂得方式有很多種，其中的一種叫著“悟”。懂的多數(shù)是指理解，在孩子幼小的時候要求他們懂經典，是用數(shù)學的方式來學語文。
3.
家長讀可以代替聽錄音嗎？
不可以，家長讀很重要，建立好的親子關系，引導孩子自己讀，都要靠家長。但是1.家長讀有口音。2.家長不可能像機器一樣每天讀幾個小時給孩子聽。
4.
孩子對聽經典的初步印刻，是聽了大約多少遍后？深度印刻呢？
理論上說，初步印刻聽15-20遍，深度印刻聽是100遍以上。
5.
漢語，英語是高頻語言還是低頻語言？
漢語是低頻語言，英語是高頻語言。提到語言頻率的差別對外語學習的影響：
人耳可感受的聲音頻率范圍在16～20000Hz，但是不同語言的頻度分布式不同的。
日語（125～1500Hz）、法語（125～250+/1000+～2000Hz）和西班牙語（125～500/1500～2000Hz）都是2000Hz以下的低頻語言，而英語卻是高頻語言，頻率帶在2000Hz以上，日本人的耳朵、大腦都習慣了低頻語音，所以日本人學英語比較困難。
俄語（125～12000Hz）的頻率帶跨度很寬，所以俄人學習外語相對容易。漢語的發(fā)音能量都集中在200Hz-700Hz，屬中低頻。
6.
多認字就可以愛讀書了，為何一定要讀經？
看看我們現(xiàn)在文盲率很低了吧，愛讀書的人有多少呢？只有心里有書的人才會愛讀書，這就是我們看到學歷高的人玩玩愛讀書的原因。
7.
童話和故事一樣可以啟蒙，而且好像容易的多，為何不用童話要用經典？
童話和經典的能量級別比起來，大家應該不難做出判斷。經典是前人智慧的結晶，童話固然能讓孩子懂得一些道理，比起經典的浩瀚來，童話是潺潺小溪，經典則是無邊海洋。
8.
讀經典的認字法叫做“大鍋煮湯圓法”，我們平時的方法叫做單個“煮湯圓法”，你是如何理解上述的說法的？
經典認字法是先把很多字連在一起的經典讀給孩子聽，孩子在心里很熟悉了后，再一字字指讀，把音和形對上號，一次性認識很多字，“單個煮湯圓法”是指著一個字，讀幾遍給孩子聽，記住后，換下一個，由于是字脫離了句，孩子容易忘記。
9.
我每天都讀點經給孩子看，我自己不喜歡經典，時間長了也不喜歡，主要是做的孩子看的。說說你對這種觀點的看法。
家長自己讀，堅持的話，也會愛上讀經，經典并非高高在上，離你我的生活很遠，很多都是做人做事的道理，都是你我人生中的指路明燈，為什么不喜歡呢？
10.
讀經多了，孩子以后會偏科的，文科會好，理科就不行？
兒童讀經會使得孩子各種能力都得到提高，比如：識字量，閱讀能力，理解能力，表達能力，表演能力，抽象思維能力，甚至是組織能力和領導能力，沒有一門學科是脫離文字單獨存在的，在孩子讀經一段時間后，給孩子理科方面的啟蒙，孩子定能文理都優(yōu)秀。
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發(fā)表于 2011-11-22 23:43
